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作业标题:中等职业学校的课程思政如何实施? 作业周期 : 2020-07-26 2020-08-26

所属计划:通识

作业要求:

     2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,要求整体推进高校课程思政和中小学学科德育,深度挖掘高校各学科门类专业课程和中小学语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源,解决好各类课程与思政课相互配合的问题,发挥所有课程育人功能,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。我国中等职业学校肩负着培养数以亿计德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才的任务,更要增强实施课程思政的自觉性和主动性。

 请结合自己的学科教学,谈谈中等职业学校的课程思政如何实施?重点说清楚是什么、为什么、怎么做。字数1500字左右,不得抄袭。



发布者:任玮

中等职业学校的课程思政如何实施?

提交者:学员谷彩勇    所属单位:平顶山市财经学校    提交时间: 2020-08-02 20:14:45    浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】

职业生涯规划与思政教育有效融合-谷彩勇-平顶山市财经学校

职业教育在新的历史时期迎来了前所未有的发展机遇和挑战,为更好地培育“德才兼备 全面发展”的中职生,给我们职业学校提出了挑战,职业学校各方协同,各科协同共同来迎接挑战,其中我校思想政治教育与职业生涯教育协同推进培养学生,不断站在两者内容融合,合力教育的角度,做出了新实践,探索出一些较为行之有效的经验

1从思想教育本身出发促进生涯教育与思政教育有效融合

本人在2019年5月参加了为期3周的国培“河南省职业生涯规划研修班培训”,主要讲座教授李金保,他是教育部首批入选万名优秀创新创业导师 、河南省人社厅大众创业导师 、河南大学兼职教授、资深人才管理与招聘专家、河南省教育厅大中专毕业生就业指导人员培训中心特聘教授,在他的报告中显示了一组2019年河南省毕业生和用人单位双向选择时的一组数据:

在“毕业生眼中用人单位最关心毕业生条件选择”的数据调查统计显示:毕业生认为企业会看重的前三项依次是:综合能力61%、社会经历21%、学校名气21.62%,而品德却排在后面占10.32%;而在“企业最看重毕业生的素质及能力”的数据调查统计显示:企业最看重毕业生的前三项依次是:适应能力47.12%、专业水平46.72%、品德35.79%。

通过这两组数据的比对发现,企业用人时还是比较看重毕业生的品德素养,所以在校职业生涯教育时一定换位思考,站在用人单位角度去加强学生思想品德教育。把思政教育培养学生道德修养、责任心以及团队协作精神等这些优秀的道德品质融入到职业生涯教育中,因为这些优秀的道德品质是他们事业发展的首要条件,也是影响毕业生今后人生道路的很重要方面。

2 从职业生涯教育本身出发促进职业生涯教育与思政教育有效融合

生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,帮助他们树立正确而远大的理想信念和社会责任意识就需要我们职校教师适时、有效的正确引导他们认识职业理想与现实生活的关系;个人的学识长进和个人修为与职业理想的关系,个人与社会与国家的关系等等。

 


附件

  • 职业生涯规划与思政教育有效融合.docx 下载 预览

老师评语

评语时间 :2020-08-03 11:11:16

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