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研修日志-培训心得 对于刚踏入教师行业的一个新人来说，参加此次培训收获颇多：对于《管理学原理》、《消费者行为学》理论知识有了更深层次的理解；掌握了一些教育教学技巧，提升了教学能力素质，要顺应互联网时代潮流，用现代多媒体信息手段辅助教学，创新教学方式，要不断进行教学反思；深刻理解了专业课 课程思政的必要性以及重要性。 教师的重要职能之一是引导学生将理论应用到实践中去，向学生灌输“让知识服务与我们的工作、生活”的理念。以《管理学原理》这门课程为例，管理学是一门实践性很强的学科，《管理学原理》是经济管理类专业学生需要学习的基础课程之一，管理是社会中存在的最普遍的社会现象，对其决策与计划、组织、领导、控制与创新几大职能的学习，不仅仅对学生未来的工作有指导作用，还能指引学生更好的生活。求学期间，一位硕士导师曾经分享过她的一个故事：她的一位家人主要负责家里的做饭任务，每天很累，她通过观察家人做饭时的动作，发现有些东西是可以只跑一趟一起取到的，因此她做了一份计划，大大减少了一些不必要的重复动作，不仅减轻了负担还提高了效率。故事中的“计划”思想不就是管理的主要职能之一。因此，作为一名教师应通过案例分析、布置贴切工作生活实际的任务，让学生学懂理论知识、会运用知识。 教师在传授知识的同时，还应注重“育人”。这次培训最大的收获就是“课程思政教学”的教学。在未来教学工作中，我会将党的政策方针精神、社会主义核心价值观、十九大精神、优秀的中国传统文化融入到课堂中，培养专业理论扎实、且有责任有担当有创新意识的新时代青年。 在未来也会创新教学方式方法，提升互联网教学平台运用能力。积极主动录制微课，为课程资源库建设贡献一份力量；提高ppt课件制作水平；积极开展线上线下教学。 之前在学校学习这两门理论课的时候，想的是要理解学会这些知识点，要学有所成（成绩），但是现在思考的是结合培训老师的讲解，如何把这些知识点在课堂上更好的传授给学生，尤其是怎么样理论与实践相结合、让理论促进实践，适应中职生培养计划。所以，这次培训不仅让我理论有收获，还帮助我进行了学生到教师的角色转换。感恩学校给予的这次培训机会，感谢省培、平顶山学院的提供的学习平台，感谢培训老师们的辛苦付出。