发布者：贺杰坊主 发布时间：2020-09-01 浏览数( -) 【举报】
一、工作坊工作情况简介：
专业课管理学原理工作坊共有学员48名，分别来自平顶山工业学校、平顶山外国语学校、平顶山市财经学校、叶县、宝丰、鲁山中等专业学校等作单位。自7月24日继续教育开始以来，48名学员积极参加研修活动，各项作业作业积极完成。其中网络课程学习合格率100%，学员们积极收看专家讲座，相互交流受益匪浅；研修日志提交率100%，针对本次培训能够写出所思所想所得；研修计划提交率100%，学员按计划认真学习；研修活动提交率40%，能按工作坊要求积极上交，并且能紧密联系教学实际，合格率84%。
二、工作坊培训感悟和收获：
（一）做好榜样示范，激励学员主动学习
7月24日培训开始以来，作为坊主首先制定学习计划，了解继续学习网上课程内容，提高了自己对学员进行辅导的目的性和有效性，向全体学员展示学习内容，熟悉各项研修要求，引导学员开展学习培训的各项活动。按照研修要求，及时在网上上传资源，按时参与在线研讨活动，组织学员积极进行交流，收到了良好的效果。在学习过程中，及时对学员进行培训交流平台的操作性指导，帮助年长教师解决电脑操作不熟的问题，提醒年轻教师听课要专心，从中能够有所启发。及时公布学员的优秀作业， 鼓励学员积极参加学习，通过引导和督促学员上传资源、发布作业、参与讨论等方式，激发学员网上与同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，学员网上学习的兴趣十分浓厚。
（二）及时发布研修作业，公布学习简报
为了使学员及时完成研修作业，作为坊主分别在8月份发布了一次研修作业，一次线上主题研讨活动，通过网络信息平台，及时通知研修教师开始研修学习，研修作业提交率40%，随着研修活动的进行，针对学员学习中出现的问题，与其他老师及时交流沟通，使老师们学习顺利进行。为了展示学员的学习情况，我在8月份发布一次学情简报。学习简报向全体学员展示本工作坊培训组织情况、学习进展、学习成果，也是和其他学习坊交流的重要窗口。作为坊主老师，我认真编辑通知、简报，及时通报学习动态，归纳学习研讨中学员的主要观点，反映学习培训中出现的突出问题和普遍问题，概括学习体会与经验，推荐学员的优秀作业和文章，是学情简报成为学员学习的助推器。
（三）严格学习要求，认真评论和推荐优秀作业
为了使研修活动落到实处，我严格按照网络研修要求发布作业，我通过对全坊学员情况的整体了解，分别发布了写字教学和综合性实践教学两个方面的作业。按照课程发布作业的进程，鼓励学员认真独立完成作业，积极上传分享资源，认真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。督促学员按时完成和提交作业，并及时地进行批改作业和推荐优秀作业。通过网上统计数字，发现有哪些学员没能按时提及作业时，就在微信群里发公告和消息，要求学员保质保量提交作业，发现有“应付差事”的现象，就打回重做，这样经过几次评改，大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量明显提高。同时学员互相评论作业的氛围很浓，基本形成网上互动交流的良好局面。
三、对远程培训的建议
通过本次研修活动，老师们网络课程学习参与度高涨，聆听专家讲座从中受益匪浅，希望在以后的学习中能够继续提供这样的平台服务，让老师不出家门都享受优质教育资源。具体建议如下：第一，简化网络上操作流程，配备助教进行指导，易于学员操作。第二，平台能自动生成监督机制，对于重复或抄袭作业能够自动屏蔽，不再增加坊主工作量。第三，丰富线上教学资源，增加师生线上线下交流，共同提升教学水平。