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作业标题:研修作业:《管理学原理》课程思政教学案例设计 作业周期 : 2020-08-02 2020-08-31

发布范围:全员

作业要求:

研修作业:《管理学原理》课程思政教学案例设计

要求:

1. 以“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念,结合课程思政教学的总体要求,设计一份《管理学原理》教学案例;

2. 教学案例设计要融入课程思政元素,包括:案例选题、案例教学实施设计、教学总结等;

发布者:贺杰坊主

研修作业:《管理学原理》课程思政教学案例设计

提交者:学员师玲玲    所属单位:平顶山市财经学校    提交时间: 2020-08-27 09:33:56    浏览数( 1 ) 【推荐】 【举报】

课程思政建设是新时代加强和改进高校思想政治工作的有效途径。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”,“各类课程都要与思想政治理论课同向同行,相互配合、深度融合,形成协同效应”。高校思想政治工作的开展,不但需要思政课教师的直接引导,而且还需要所有专业课教师将专业知识与思想政治教育相融合。
  《管理学原理》集实践与理论、科学与艺术于一体,是高职院校经济管理类专业的一门基础必修课。如何在《管理学原理》的课程教学中对学生进行思想政治教育,全面贯彻落实“育人为本,德育为先”的教育方针,在专业课中融入理想信念和价值观引领,培养学生良好的管理意识和管理素养,引导学生树立正确的人生观、世界观,传递社会主义核心价值观,需要每一位高职院校管理学任课教师积极探索和改革。

学校所有教育教学工作者都肩负着育人的光荣使命与崇高职责。全国高校思想政治工作会议强调的全程育人、全方位育人,其前提就是全员参与、全员育人。思政课程和课程思政有机结合的一个重要方面,是从事思政课教育教学的教师,兼职担任形势政策课教育教学的党政干部、辅导员,以及从事专业课程教育教学的广大教师,能够做到相互配合,真正同向同行,形成育人育才的协同效应。

  思政课程教育教学的教师要对学生进行政治理论的教育,引导学生树立坚定的理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观,认知、认同和践行社会主义核心价值观,养成独立人格、优良品质和良好心智,也要给学生传授系统的科学理论知识。专业课程教育教学的教师也需要结合不同学科专业特点,引导学生学好专业知识、掌握专业本领,拓展多方面的能力,全面成长成才。思政课教师和专业课教师都要注重培育学生的独立思考能力、创新创业创造精神、文化素质、人文与科学精神、协作精神、沟通和交流的能力,引导学生学会做人,学会做事。高校的自然科学、哲学社会科学各专业教师,应自觉肩负起立德树人的职责和重任,才能实现思想政治教育主体的最大化。对于哲学社会科学专业来说,育人与育才的功能和职责结合更为紧密。习近平总书记提出,“要实施以育人育才为中心的哲学社会科学整体发展战略”,这是对高校哲学社会科学专业发展的总体部署,也体现出对高校专业思政与课程思政的具体要求。


老师评语

评语时间 :2020-08-30 13:48:33

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