聪慧课堂 ——记桐庐县学府小学课改音乐课堂教学展示活动

发布者：龚妮群     所属单位：桐庐县学府小学     发布时间：2016-05-09    浏览数：37

2016年4月，桐庐县学府小学在“自主、创新、阳光、文雅的聪慧学子”育人目标的指引下，通过“走向学生核心素养”的“聪慧课改”教育变革行动，逐步走向学生核心素养的“聪慧课堂”，力求从个别参与走向全员参与，让每位教师都经历课改过程、参与课改展示、分享课改成果，真正推动基于“走向学生核心素养”的“聪慧课改”。

4月22日，县音乐教研员严传美老师来到学府小学，帮助我们深入推动以“聪慧教育”为核心的音乐“聪慧课堂”建设。

首先，姚华琴老师和徐晶老师上了两节课。姚老师上的是三年级《甜甜的秘密》。这是一节歌唱课。姚老师在课堂导入环节，直接进行了音阶练习，把握音准，得到了严老师的充分肯定。如果我们的每一节音乐课，都能先这样进行音阶的练习，到了高年级，学生的音准肯定不成问题。徐老师上的是二年级《三只小猪》。这是一节欣赏课。针对二年级孩子们的年龄特征，他们大都接受直观、形象的音乐。徐老师根据音乐的三个主题设计了猪老大、猪老二、猪老三这三兄弟的形象，律动就是三兄弟盖房子的动作（扬稻草、钉木头、敲砖头），还为三个主题创编了歌词。孩子们边唱边做动作，视觉、听觉、运动觉全面结合，充分感受、体验了三只小猪的形象。徐老师的课，不仅体现出了“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”这一课程理念，还面向了全体学生，强调了音乐实践。

严老师在听完两节课后，不仅肯定了两位教师的优点，还为她们提出了宝贵的意见和建议。接着，严老师对我们学府小学音乐教研组的发展也指明了方向。她对我们给予了厚望：她希望我们在学府小学这块土壤里更快地成长，不仅能做好自己教育教学方面的本分，还要去开拓、创新，找到自己的定位、目标，让学府小学的孩子们更有艺术素养，让学府小学拥有自己的艺术特色。