个人研修计划模板

姓名

包忠云

教龄

31

学校

桐庐县桐君小学

任教学科年级

三、四、五、六年级音乐

此次培训中，您想要解决的一个学科教学重难点问题

学生对4/4、3/4、2/4、6/8拍等常用节奏及强弱规律的掌握有一定的难度，课堂上没有足够的时间去教学和强化练习。因此，我想初步学会运用教学微课视频等辅助课堂教学，同时提供能让学生课余学习的园地，激发学生主动学习的兴趣。

解决问题的基本思路与方法

配合音乐课堂教材，选择相应拍号，制作微课视频进行辅助教学，并传网上，供学生课余研究学习。

实施步骤

1、选择教学内容；2、制定教学目标；3、选择合适的信息技术教学手段及方法；4、录制或制作微课视频；5、课堂上或课余播放教学、自学；6、教学反馈。

预期研修成果

在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和学科课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。        

通过一段时间的研修及向老师、同行的学习，我能初步根据小学音乐课教学内容和特点，能运用微课、微视频等先进的信息技术教学手段，更好、更直观形象地完成课程目标。