题目

创造美的纹理

年级学科

四年级美术

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

蔡晓燕

工作单位

椒江区海门小学

教学目标

1.知识与技能：体验、感受自然纹理的美，并能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。2.过程与方法：能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表现不同的纹理，并能充分利用这些纹理创作一件美术作品。3.情感与态度：通过学习，让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力、感知能力和创造意识，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。

教学重难点

关键

重点：引导学生找出身边各种景物中存在的肌理，并说出不同肌理给自己的感受。

难点：引导学生感受自然纹理的美感，并大胆、自由地用不同方法表现不同的肌理纹样，表现自己的感受。更重要的是引导学生巧妙的利用肌理的特点并有针对性地表现作品，使之达到和谐和完善。

教学方法

（一）改变传统的教学理念，以学生为主体。

本课教学我将学生放到一个重要的层面上，发挥学生的主体性，引导学生在自主探索中发现问题并解决问题。

（二）以欣赏为主，激发学生的学习兴趣。

教学中我注意遵循学生的年龄特点及认知规律，注重以欣赏为主采用课件铺垫。

（三）加强合作学习，让学生学会和他人交流。

新课标要求教学要改变以往的“填鸭式”的教学方式，教师要引导学生在合作中发现问题，培养相互之间的合作交流的能力。