题目

美丽的校园

年级学科

一年级《品德与生活》

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

郑亦梅

工作单位

浙江省磐安县实验小学

教学目标

1. 认识学校的环境，了解学校各教学设施的作用。

2. 让学生知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。

3. 能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。

教学重难点

关键

1. 认识学校的环境；感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。

2. 了解学校设施的作用；注意安全并能区分错误的行为。

教学方法

  媒体信息技术运用、小游戏与现场观摩相结合

运用的

信息技术工具

  媒体应用

教学设计思路

   通过录像导入，让小朋友初步感知校园的环境，了解学校的各种设施，利用游戏提高小朋友的认知程度，让大家喜欢并爱上美丽的校园。

.教学过程

设计意图

时间安排

一、 创设情境 初步感知

1.谈话导入

小朋友从幼儿园到校学生活，说明小朋友们慢慢长大了。老师向你们祝贺！祝你们成为光荣的小学生啦！

不知小朋友们有没有观察过，幼儿园和我们小学校园有什么不一样啊？

    2.录像感知

老师请小朋友们看段录像，边看边想，小学和幼儿园有什么不同？

学生 回忆、讲述小学和幼儿园的不同地方。（小学比幼儿园大多了，有很多花草树木，小学有大操场，有足球场，篮球场， 电脑教室，有阅览室实验室等等）

    3.小结过渡

小朋友们真能干，发现那么多不同的地方。小朋友们在这样的小学里生活高兴吗？

是啊！我们的校园不但美丽，还有很多活动的地方呢。让我们一起认识认识吧！

播放录像：展示学校校园环境和设施情实况。

二、 游戏激趣 提高认识

不过，老师要看看，我们班哪队同桌的小朋友学会一起学习，能够说出老师出示的是我们学校的什么地方？他们有什么作用？

（一） 出示动画

1. 大操场：一头是足球场地，一头是篮球场地。

2. 电脑教室：教室里整整齐齐摆放着一台台电脑。

3. 阅览室：一排排的书架，书架上摆放着各种图书。

4. 专业教室：一边是舞蹈室一边是音乐教室。

5. 教室前边小广场，边上是男女厕所，等等。

（二）、想一想：学校里还有那些地方给我们带来了方便？

出示一个场景的动画，定格，同桌说说。老师点击动画里的小人，告知答案。学生如答对了，请他竖起大拇指，夸夸同桌或自己，你真棒！

三、 参观校园  真切感受

现在让我们一起走进美丽的校园！

1. 认一认我们刚才所了解的地方。

2. 找一找我们刚才没有说到的地方。

3. 摸一摸。让我们脑海里留下更深刻的印象。

参观校园，师生边走边看，发现新的设施，摸摸，看看，想想。

通过谈话，慢慢引导小朋友，把大家从幼儿园引向现在的小学校园。

为了小朋友能加深对校园的认识，让大家边看录像边想，小学与幼儿园的对比。

通过游戏，加上现场观摩，让小朋友喜欢并爱上校园。

小结：我们的校园不但美丽、宽广，还有很多玩的地方，并且能学到很多知识。

谈话5分钟

录像10分钟

游戏10分钟

校园参观20分钟

板书设计

美丽的校园