题目 美丽的校园 年级学科 一年级《品德与生活》 课型 信息技术与 学科整合课 授课教师 夏士华 工作单位 浙江省磐安县实验小学 教学目标 1. 认识学校的环境，了解学校设施的作用。 2. 知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。 3. 能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。 教学重难点 关键 1. 认识学校的环境；感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。 2. 了解学校设施的作用；注意安全并能区分错误的行为。 教学方法 媒体信息技术运用、小游戏与现场观摩相结合 运用的 信息技术工具 媒体应用 教学设计思路 通过录像导入，让小朋友初步感知校园的环境，了解学校的各种设施，利用游戏提高小朋友的认知程度，让大家喜欢寄宿生活与学习，并且爱上美丽的实小校园生活。 .教学过程 设计意图 时间安排 一、 创设情境 初步感知 1谈话导入 小朋友从幼儿园到校学生活，说明小朋友们慢慢长大了。老师向你们祝贺！祝你们成为光荣的小学生啦！ 不知小朋友们有没有观察过，幼儿园和我们小学校园有什么不一样啊？ 3. 录像感知 老师请小朋友们看段录像，边看边想，小学和幼儿园有什么不同？ 学生 回忆、讲述小学和幼儿园的不同地方。（小学比幼儿园大多了，有很多花草树木，小学有大操场、小操场，有足球场、篮球场， 电脑教室；阅览室实验室，还有男女寝室和大大的餐厅等等） 4. 小结过渡 小朋友们真能干，发现那么多不同的地方 是啊！我们的校园不但美丽，还有很多活动的地方呢。让我们一起认识认识吧！ 播放录像：展示学校校园环境和设施情况。 二、 游戏激趣 提高认识 不过，老师要看看，我们班哪队同桌的小朋友学会一起学习，能够说出老师出示的是我们学校的什么地方？他们有什么作用？ （一） 出示动画 1. 大操场：一头是足球场地，一头是篮球场地。 2. 电脑教室：教室里整整齐齐摆放着一台台电脑。 3. 阅览室：一排排的书架，书架上摆放着各种图书。 4. 专业教室：一边是舞蹈室一边是音乐教室。 5. 教室前边小广场，边上是男女厕所，等等。 6. 出示寝室图片。 （二）、想一想：学校里还有那些地方给我们带来了方便？ 三、 参观校园 真切感受 现在让我们一起走进美丽的校园！ 1. 认一认我们刚才所了解的地方。 2. 找一找我们刚才没有说到的地方。 3. 摸一摸。让我们脑海里留下更深刻的印象。 参观校园，师生边走边看，发现新的设施，摸摸，看看，想想。 讲讲 通过谈话，慢慢引导小朋友，把大家从幼儿园的校园生活引向现在的小学寄宿制的校园生活。 为了小朋友能加深对校园的认识，了解我们是一所寄宿制小学，今后要离开爸爸妈妈的怀抱，学会独立学习与生活。让大家边看录像边想，小学与幼儿园的对比有什么不同，今后我们每位小朋友应该怎么坐一名合格的小学生。 通过游戏，加上现场观摩，让小朋友爱上校园，喜欢上寄宿制学习生活。 小结：我们的校园不但美丽、宽广，还有很多好玩的地方、学习与生活的地方，而且还能学到很多新鲜有趣的新知识。 谈话4-5分钟 录像8-10分钟 游戏8-10分钟 校园参观15-20分钟 板书设计 美丽校园