题目

奇石

年级学科

三

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

郑建新

工作单位

大成小学

教学目标

1、了解对奇石的造型、纹理及色泽等方面的特点，感受自然美。

2、在欣赏、游戏、探访等基础上，尝试用ipad绘画软件表现奇石之美。

3增进学生热爱自然、热爱生活的情感。

教学重难点

关键

重点:欣赏奇石，尝试用ipad绘画软件表现奇石之美。

难点：通过探索了解奇石的形美、色美、纹理美。

教学方法

运用的

信息技术工具

硬件：iPad

软件：iBooks，绘画箱

教学设计思路

教学过程

设计意图

时间安排

一、 图片导入，对比学生课前练习进行讨论

说一说，有什么不同？

二、 揭示课题《奇石》

1、 摸石头。

2、 小组观察、体验。

3、 小组汇报：触摸之后，这块石头给你什么样的感觉？

三、 自主探究

Ibooks自主学习（屏幕投影学生自学情况）

1、 奇石的基本知识（奇石又称观赏石、雅石、供石、石玩日本称之为水石韩国称之为寿石是指不事雕琢具有自然美感的石头.包括奇特的化石矿物晶体和岩石等.奇石具有独特的形态、色泽、质地、纹理.奇石大致可分7类：造型石、纹理石、矿物晶体石、生物化石、事件石、纪念石、文房石. 古人云：“山无石不奇水无石不清园无石不秀室无石不雅.赏石清心赏石怡人赏石益智赏石陶情赏石长寿.”观赏奇石要讲究瘦、漏、透、皱、清、丑、顽、拙、奇、秀、险、幽等12个方面更主要是要从质、形、色、纹、势等方面去把握奇石之美.欣赏奇石要观石形之均衡比例、走向线条、力点、动感等；观石之质地变化纹理变化色度浓淡；观石之沧桑痕迹古朴韵味文化内涵等.）

2、 三组图片观察，小组讨论：这些石头“奇”在哪里？

3、 学生汇报，说一说找到的“奇”。（形状、色彩、纹理）

四、 游戏（屏幕投影学生操作）

学生进行选择游戏，出示形、色、纹理三个选项，让学生拖选相应的其实图片到对应项。

五、 学生运用ipad绘画软件进行奇石绘画

1、 学生微课自学绘画软件中色彩的选取及运用。

2、 学生进行奇石的绘画尝试。

六、 学生作品展示

1、 作品展示，学生说一说自己表现的奇石“奇”在哪。

2、 教师小结。

七、拓展

1、运用猜一猜的形式，吸引学生的注意力，出示本节课的主体---石头。

2、教师直接快速的出示本节课的学习任务、要求以及注意事项，进行教学活动的展开。

3、引导学生知道从石头的外形、纹理、颜色来观察，根据石头的外形来进行联想。

4、学生通过欣赏和游戏来体验奇石的美。

5、学生自学微课，学习绘画软件的使用。

6、在自学的基础上进行尝试练习。

板书设计