教学课题： 《网络音乐厅》

学科：小学信息技术

教学对象： 四年级

课时： 1

授课教师：王梦晓

单位： 永康市第五中学

一、反思教学内容

《网络音乐厅》是在学生学习了“第一单元遨游网络”有关网络的基础知识、浏览器的基本使用以及掌握了通过关键词利用搜索引擎查找资料的基础上展开教学的。在本课中，通过让学生在线欣赏音乐体会到网络资源的丰富和在生活中的应用。学生通过特定歌曲的搜索与下载保存，巩固了前面所学的知识，进一步理解搜索引擎及关键词的作用，也强化了获取网络资源的意识。

二、反思教学过程

在本课中我坚持使用教师为学生搭建学习平台，让学生通过自主学习完成典型任务的教学方式。我在导学案中设置具体的操作任务，用这种方式实现任务驱动教学法，在导学案中为学生提供自学小助手、微课视频等学习资源来启发帮助学生完成自主学习任务。学生可以根据自身的学习能力选择使用不同的学习资源，培养学生利用学习资源完成自主学习的能力。微课视频可以暂停、倒退、重复、快进，有利于学生根据个人情况完成学习、夯实基础，也为教师提供更充足的巡视、一对一指导的时间。小组合作探究能培养学生的合作意识，探究精神，也可以让组内学生取长补短、缩小差距。

三、反思教学效果

在此之前，学生已经认识到了网络上有丰富的资源，通过《网络摘记》一课的学习，学生已经有了获取网络资源的经验，也学会了搜索引擎的使用，这些都为本节课的学习奠定了很好的知识基础。学生本身又对网络和音乐很感兴趣，这又使本堂课有了很好的情感基础，学生在学习这堂课时会有很强的学习愿望，因此本课我采用导学案为学生构建一个自主学习平台，引导学生自主学习、主动探究。

四、教学改进措施

1、坚持以学生为主体，持久维护学生的学习兴趣。

2、注重导入，激发学生的直接学习兴趣。

3、注重学习成果的激励作用，提高学生的间接学习兴趣。

4、注重因材施教，努力维护和提高学生的学习兴趣。

5、注重培养学生的创新意识与创新能力，不断提高学生的学习兴趣。