教学课题： 三步上篮

学科：体育

教学对象： 八年级

课时： 4

授课教师：姜红杰

单位： 桐庐县毕浦中学

一、反思教学内容

1、篮球作为一项流行的基本体育项目，深受广大学生的喜爱。篮球的三步上篮也是篮球课里最基本最实用的一项技能，所以学生的学习热情很高。由于学生的篮球基础比较差，特别是对于球性很差甚至连运球都有困难的学生来说，学习此课程会比较有难度。本课的重点是“一大、二小、三高跳”，难点是“身体协调、连贯”。在课的设计上我比较精细，尽量做到动作的正确性和完整性，所以本课的教学点很明确，就是要让学生掌握正确的动作要领，不要出现上篮时同手同脚的现象，同时必须掌握上篮的节奏。

二、反思教学过程

我采用循序递进的方式，教师示范讲解中的提示，学生练习中的点播，篮球口诀中的思考，让学生来体会本堂课的重点，但是效果不佳。课后进行反思，觉得如果在地上贴上三个点，可以利用游戏“踏石过河”来让学生边玩边体会这三个动作，不仅让学生记住了这三步，同时让学生能够较好地掌握三步上篮的步伐，解决了课堂中的重点。难点，我采用跑三步跳起，但是学生会跳了，右腿高抬没有解决，如果学生伸左臂，右手平放。这样学生跳起时既能跳高，右腿又能碰到右手，解决了学生身体不协调的特点，突破了教学难点。 
    

三、反思教学效果

学生的学习热情很高，也非常的认真，90%d 学生能正确的流畅的完成动作。本课中我只做了3次正面示范和1次反面示范，提出问题让学生在正确和错误的动作中寻找答案。通过对个别学生的指导，提高很快。所以很好地运用教师示范来引导学生学习和示范，能更好地提高教学质量。在课堂中都是有我来发现问题，其实应该教师观察，让学生在练习中去发现问题，然后让学生说出问题，这样教师再去解决问题，才能提高教学效果。 

四、教学改进措施

1、利用体育骨干指导学生练习

2、多采用游戏和练习相结合，既提高了学生的兴趣又提高了学生的能力。

3、多关注后进生，让他们也能体会成功的乐趣。