歌曲《大海》是选自人民音乐出版社小学二年级上册第七单元《大海的歌》中的一首歌曲。它是一首海的抒情诗，海的赞歌。歌曲为四三拍，二段体结构。歌曲的节奏很有规律，A段描绘了一幅平静 宽广的大海画面，B段与A段形成对比，起伏的旋律似大海的波浪，浪涛交汇起伏后回到宁静的画面，以宣泄对大海的大海的赞美之情。

     音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐，表现音乐和音乐创作活动为主的审美活动，是学生充分体验蕴含于音乐音效形式的美和丰富的情感。。。。我在进行备课的时候就充分考虑到了音乐的特点，考虑到了音乐课应该以音乐为主，以学生的听赏为主。因此自己的教案设计能够充分体现出学生为主体的音乐学习活动，突出了对情绪，情感的感受和体验，在实施过程中也切实地感受到这样的设计还是很有效的，学生在音乐声中所进行的多种活动都能够帮助学生感受和理解歌曲，同时学生也为音乐的优美旋律所吸引。二年级的学生已能“聆听，分析，思考“音乐，大致能从高低，音的长短，速度，音量和旋律的起伏方面去听去想。让他们吸收要学的知识，寓教于乐，同时还要多鼓励学生敢于表现自己。

      在这个过程中，以多听感受为主用自己的声音，肢体语言来表达对歌曲的理解和感受。同时，我的示范对学生来说是非常重要的。总的来说学生学的过程是快乐的，通过演唱这首歌曲也深深的体会到歌曲表达的美。