教学课题： 《端午的鸭蛋》

学科：语文

教学对象： 八年级 聋生

课时： 1课时

授课教师：郑水珍

单位： 衢州市特殊教育学校

一、反思教学内容

本课时的教学内容是让学生在复习前一部分内容的基础上，让学生了解端午与鸭蛋的关系，重点让学生学习有关端午吃鸭蛋的习俗，让学生在自己阅读的基础上，找出动词“挑、挂、吃、玩”，并让学生抓住要点：挑怎样的鸭蛋，怎么吃，怎么玩。

这部分内容是相对独立的段落，学生对鸭蛋的习俗相对比较熟悉，所以除了教内容外，把提高学生的写作能力也作为内容之一。

二、反思教学过程

本次主题教学分为三个流程：一是学内容，二是 总结写法，三是小练笔。

在教的过程中，我采用的办法是“抓大放小”。在小组合作讨论问题的过程中，我关注孩子们讨论的过程，及时观察学生的学情。自己参与到他们的讨论中，并给予及时的指导。遇到共性的问题我就在课堂上重点强调，讲细讲透；遇到个别枝节性的问题就交由小组长解决，若是更棘手的问题不便于课堂解决的就留在课后个别辅导。课堂上及时捕捉学生的疑难，并及时点拨，可以帮助理解能力较低的学生尽快扫除学习的消极因素，跟上课堂学习的进度。灵活地处理好补读，才能提高课堂学习效率，让优生吃得“好”，也让学习脚步慢点的孩子吃得“饱”

三、反思教学效果

专题教学，针对性较强。教学效果相对较好。特别对能力较好党的学生，兴趣较高，能较完整地写出制作鸭蛋灯的过程。对能力相对较差的学生，更多的要求是能读懂文本，并在此基础上明白如何挑鸭蛋。

四、教学改进措施

1.提供预习提纲，让学生能更加熟悉课文的内容。

2.教学过程中还可以更慢，给学生更多的思考时间。特别是找动词，总结各部分内容时，既要引导，也要放手让学生思考。

3.写作方法的总结这个环节不是一蹴而就，在以后的教学中还需要循序渐进地进行写作方法的教学。