教学课题： 会动的“画”

学科：小学美术

教学对象： 六年级

课时： 第一课时

授课教师：钟杨成

单位： 柯城区航埠镇中心小学

一、反思教学内容

在这节课中，给学生提供了多次欣赏、讨论、交流的机会，如： 国画画面中的动态、鹬蚌相争的动画故事、广播体操的手动播放等。 这样，学生们在交流与实践中发现问题、解决问题，明白视觉暂留原理并利用工具制作。

二、反思教学过程

本课内容图例丰富翔实，动静结合，生动有趣，直观的感受让学生清楚地认识并激发了学习的兴趣和创作兴趣。使学生了解各种形式的会动的画，而且要注重学生学会自己动手设计制作简单的会动的“画”。在教学中，充分发挥学生的主体作用，着重培养学生探究性学习和合作性学习以及创新实践的能力

三、反思教学效果

学生在教师课件动静态循环手动演示下，能够明白视觉暂留原理，但联系实际，没有找出相同的视觉现象。

四、教学改进措施

针对以上在课堂中出现的问题，我认为有以下需要改进：做好课前的各项准备，给予学生更多的相互交流的时间，寻找生活中的原理呈现。