教学课题： 《划龙船》

学科：音乐

教学对象： 4年级

课时： 1

授课教师：余杰

单位： 北门小学

一、反思教学内容

最近几年开化中小学的艺术氛围渐渐的浓厚起来了，从乐器进课堂、每年的艺术节等活动看的出来上级对学校学生艺术的重视。加上北门小学有4个音乐老师，更能看的出来，本校领导对本校音乐艺术的支持。

本课的设计和活动处处体现了“团结、协作”这一核心价值观。最后的主题也升华至此，借助音乐传递思想，让学生们在享受音乐参与活动的同时感受团结的力量。

但是回想到音乐课堂的深入实施，真正进入音乐课堂来谈，想把这个做的更好，我还是觉得有点迷茫，感觉新课程改革和传统观念有冲突。只有不断的改进教学方法，面对问题探索对策，然而还有许多存在的问题。

二、反思教学过程

通过看视频，听音乐来激发学生兴趣，引入我国传统民俗，以此创设意境，拉近师生关系，唤起学生的聆听欲望。教材内容的编排和学生的生活实际、成长经历离得很远，学生不喜欢，不认可。特别是很难理解、感受的少数民族民风格的民歌，学生提不起兴趣；有的歌曲旋律不优美，不流畅，学唱起来拗口，学生不喜欢唱。同时由于流行音乐的传播无所不至，演唱技巧没有约束，音像商品铺天盖地，导致学生深深迷恋流行音乐，对学校音乐产生排斥心理。而课堂上对流行音乐的介绍与渗透比较少，对流行音乐与传统音乐的关系存在着理解上的困惑，所以就导致学生喜欢音乐，而不喜欢上音乐课。

三、反思教学效果

充分发挥学生主观能动性，自由探索节奏和表现形成，并能看懂老师的指挥。有秩序的进行创编活动。模拟比赛情境，提高学习兴趣，将表演元素加入歌曲，既能复习，又能创新，加强感受，记忆深刻。

四、教学改进措施

内容，活动可以环节再丰富一些，活动的参与性再多一些,抓好基本功，专职老师要从一年级就开始带，养成良好的学习习惯。

做好平时的教学常规，突破传统教学模式，自己可以组织音乐小测验，让学生对音乐课形成重视。