教学课题： 我该不该这样做

学科：思品

教学对象： 四（3）

课时： 1

授课教师：周慧展

单位： 澧浦镇中心小学

一、反思教学内容

《我该不该这样做》是“我在成长”内容主题的课文。根据新课程的理念，如何让原本以说教为主的课堂变成让学生分析、体验、感悟并内化为一种自觉行为的课堂是我本课的设计原则。根据以上原则，本节课，我们从学生的实际出发，选取学生生活中的事例，以点带面，对他们的行为做具体指导。

二、反思教学过程

 本课的关键词是“分清是非、学会拒绝”，分两课时完成。本课时为本课的第一课时，重点通过具体事例，让孩子们学会分清是非，遵守社会公德，做个好公民。遵守校纪校规，做个好学生。遵守孝道良知，做个好孩子。让孩子们学会选择朋友，与品德高尚的人交朋友。让孩子们学会有礼貌、有方法地拒绝别人。现在的学生，生活条件十分优越，轻松的拥有了众多人的关心、呵护，他们的思想比较单纯，有时又比较的偏激，做事情不考虑后果，年龄小，容易受社会上一些不良思想的诱惑。四年级的同学有了一定的道德认识，但还没有自觉的道德行为自我约束能力。对于那些想做却不敢做的不该做的事，一旦有人带头就会跟过去。因此我们应该教会他们如何明辨是非，学会拒绝，远离坏人坏事，引导学生走上正确的人生道路

三、反思教学效果

要想达成这个目标，还要分析学生的心理特点，四年级的学生思想也开始出现了一些波动，如果一味地告诉他们你应该怎样做，你不能怎样做，反而会造成他们的逆反心理，所以，课文没有过多的文字，主要通过一系列的活动让学生来体验、感悟。

四、教学改进措施

大千世界，无奇不有。在孩子们成长的过程中，会遇见许多的问题，会遇见很多的困惑，会遇见很多的选择。如何让孩子们学会分清是非，选择朋友，学会拒绝，这样的课题肯定不是一堂课就可以解决的。课堂上还要让孩子多参与模拟情景剧，拉近与生活的距离。