教学课题： 变幻的滤镜

学科：信息技术

教学对象：七年级学生

课时： 1

授课教师：屠晨

单位： 嘉兴市南湖区余新镇中学

一、反思教学内容

课文教学内容是镜头光晕滤镜、纤维滤镜的使用，我对教材内容作了处理，选择了动感模糊滤镜，想体现计算思维的价值。但是对学生启发与引导还不够，提问的方式还需要提炼。

二、反思教学过程

教师通过PPT导入、范例引领，引起学生的学习兴趣与思考，通过小练习热身，让学生明白滤镜的使用需要合适的场景。微视频的提供，培养学生的自主学习能力。电子海报的制作，让学生知晓不同滤镜的效果，选取合适的滤镜效果，让作品呈现多样性。整个教学过程还不是很紧凑，留给学生自己创造的机会偏少，教学过程还需要调整。

三、反思教学效果

学生海报滤镜的处理效果没有达到预期的效果。学生对滤镜的使用还需要在后续的学习中加强训练。微视频的种类就一个，没能很好地体现学生的自主选择性，可以和后面的练习设计得更有些关联，这样学生作品最终的呈现效果可能会更好，评价的方式也没有让学生知悉。

四、教学改进措施

1、学生的练习素材还需要更丰富些，使学生的作品表现形式更加多样。

2、微视频的制作配音和配解说文字。

3、学生评价展现的时间还需要更多些。