教学课题： 《光和影》

学科：科学

教学对象： 五年级学生

课时： 1课时

授课教师：卢晨岑

单位： 淳安县大墅镇中心小学

一、反思教学内容

本课内容在教材的编写上依次是“什么是光源”、“影子产生的条件”、“光和影之间的规律”以及“投影”，其中最主要的是引导学生探究“光和影之间的规律”。因此，在教学中，我对本课的教学内容作了一些更改，先引导学生探究“光和影之间的规律”，并且在探究过程中认识“投影”，了解一下投影的应用；之后，再让学生根据之前的探究实验思考与学习“影子产生的条件”，最后，让学生们认识一下“光源”。

这样更改后，一来节约了课堂的教学时间，突出了教学重点；二来也可以充分激发学生们的思维，让他们在探究中仔细观察与思考，自己寻找答案。

二、反思教学过程

本堂课在过程上还是比较紧凑的，一环扣一环，比较连贯、流畅，因为有多媒体设备的应用，也让课堂教学在过程上比较清晰、方便。

但是，在引导学生探究的过程中，由于第一个实验中“光源的角度”学生很难把握，且之前他们没有接触过这样的实验，考虑到他们可能会无从下手，所以，引导的比较多了，几乎是手把手教他们做了，这可能有些阻碍了学生们的思维，让他们没有了思考的空间。另外，在探究过后的规律小结中，也给了学生们过多的提示，让他们思维在这一环节没有得到发散。

三、反思教学效果

整堂课中，学生们通过实验探究与思考，基本上认识了“光和影的规律”，为后面的学习打下了基础，总体上的教学效果还不错；但是过程中，有些内容可能规定的过于死板了，开放性还不够，没有让学生的思维始终处在兴奋思考当中。

四、教学改进措施

    以后教学本堂课时，可以尝试尽可能多的让学生们自己动手、自己思考，在他们遇到困难时，再分别给予一定的提示，而不是一开始就手把手教导。这样，学生们的思维应该能得到更多、更好的提升。