教学课题： When is Easter?

学科：小学英语

教学对象： 小学五年级学生

课时： 第一课时

授课教师：李娟

单位： 淳安青少年活动中心

一、反思教学内容

本课是五年级下册第四单元When is Easter?的第一课时。本课时是在第三单元的基础之上以询问他人的生日，节日和其他活动的日期为主要话题，引出日期的表达法。主要任务是让学生了解并正确使用日期的表达法来回答When is…?本课时和生活息息相关，所以很容易激起学生的兴趣，学生学起来也很容易上手。但是在引出序数词表达日期的时候还是需要花些心思，学生理解起来才更容易。本课时主要教授5个序数词，但这5个序数词前三个没任何规律，需要同学们根据拼读法进行记忆，第四是在基数词的基础上加上th,学生容易理解，但是第五又不是特别有规律，基数词five,先把ve变成f，再加th,所以学生记起来有些麻烦。

二、反思教学过程

在教学过程中，听力部分还需加强，学生在遇到生词时，心里还是特别紧张，导致其他内容没有听到。实际上还是要锻炼学生抓关键词的能力。

在Let’s talk 环节中，学生对句子的连读掌握并不是特别好，所以在说句子的时候，显得特别生硬，不流畅。

三、反思教学效果

绝大部分学生在听力部分时能通过抓住关键词解决问题，但是还有一小部分学生没有完成任务。

学生基本掌握了序数词的表达法，也能用序数词回答问题，但是还不够熟练，需要多加练习。

四、教学改进措施

1、加强听力部分的练习，争取每节课都有听力练习。同时多多培养抓关键词的能力。

2、加强学生的朗读能力，特别注意连读和弱读的练习。