作业要求:
1.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载;
2. 围绕“应用信息技术突破学科教学重难点”,确定教学设计主题
3.字数要求500字以上;
4.必须原创,要要求完成,如不符合作业要求,一经发现,按不合格处理。
【注意】此教学设计完成后,必须实践于学校课堂教学,教学过程务必请同伴帮忙录制(借助手机、DV录制10—40分钟)完成阶段3“课堂教学视频”上传,以及后期阶段4“作业三:教学反思”的提交任务
题目 |
10.拼音输入法 |
年级学科 |
三 |
课型 |
信息技术与 学科整合课 |
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授课教师 |
管文来 |
工作单位 |
大舜小学 |
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教学目标 |
1. 学会输入法的启动、关闭; 2. 学会用搜狗输入法进行单个汉字的输入; 3. 学会常用中文标点符号的输入。 |
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教学重难点 关键 |
用搜狗输入法输入汉字和标点符号的输入 |
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教学方法 |
激发兴趣,自行尝试,答疑解惑。 |
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运用的 信息技术工具 |
硬件:联想电脑每人一台 软件:office、搜狗输入法、百度输入法等 |
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教学设计思路 |
1.PPT展示背景图片激发求知欲; 2. 自行任务导学,积累知识点和疑问点; 3.教师讲解,学生互助,作业反馈提交。 |
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教学过程 |
设计意图 |
时间安排 |
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一、导入: 出示一张鹅在游泳的图片,让学生说说,看到图片后,你会想到那首古诗呢?请学生背一背咏鹅这首古诗。(出示课件) |
激发兴趣,回顾相关知识 |
1分钟
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二、课题展开: 1.出示一份以《咏鹅》图片作为背景图片,我们来给这个word配古诗。 2.先输入试试看,发现是输入的都是“拼音”字母。(怎么办),请学生尝试解决。 3.原来在我们鼠标点击一下右下角的“中文中国”这个位置可以改变输入法,并且有多种输入法可以进行选择,我们选择“搜狗拼音输入法”。 4.找学生尝试输入标题“咏鹅”,并且让学生说说,你是怎么输入的。作者的输入时选择括号,提示“Shift上档键”的作用。 5.教师讲述输入技巧:第一个字的话可以用空格键,其他位置上的字,可以按主键盘上的数字;如何去翻页,主键盘上的加减号,或者编辑键区的page up 和page down 6.教师进行个别辅导。 |
让学生先尝试,存疑很重要,然后探究基本操作技巧,初步掌握搜狗输入法输入汉字的技巧。 |
6分钟
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三、问题归类: 1.在输入的过程中,遇到了什么问题吗? 教师答疑,并且引出“绿”的输入——lv。 2.展示部分学生的古诗,看看在输入的过程中有没有输入错误。 3.教师讲解一下,在我们输入的过程中,还需要输入标点符号,标点符号跟我们的文字一样,也会分英文和中文,展示出英文标点和中文标点之间的区别。中英文标点的改变可以通过点击输入法上的“中/英文标点”或者单击“Shift上档键”。 4.师生、生生互助互动。(期间需要学会多个功能键) 5.如果输入完成的话,我们可以点击:保存——另存为——E盘——班级文件夹——输入自己的班级和名字——保存,作业提交给老师。 |
给予学生足够的操作时间,期间发现问题及时解决,在中英文切换上重点指导单击“Shift上档键”。 |
27分钟
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四、延伸拓展: 安排已经完成学习内容的学生自由浏览网页,了解自己感兴趣的时事新闻。 六、课堂小结: 本课学习内容回顾。 |
拓展学生的知识面和了解生活中发生的一些事情。 |
5分钟
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板书设计 |
10.拼音输入法
回车键 Enter (换行) 删除键 Backspace 上档键 Shift
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2015年