题目

10．拼音输入法

年级学科

三

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

管文来

工作单位

大舜小学

教学目标

1.       学会输入法的启动、关闭；

2.       学会用搜狗输入法进行单个汉字的输入；

3.       学会常用中文标点符号的输入。

教学重难点

关键

用搜狗输入法输入汉字和标点符号的输入

教学方法

激发兴趣，自行尝试，答疑解惑。

运用的

信息技术工具

硬件：联想电脑每人一台

软件：office、搜狗输入法、百度输入法等

教学设计思路

1．PPT展示背景图片激发求知欲；

2．  自行任务导学，积累知识点和疑问点；

3．教师讲解，学生互助，作业反馈提交。

教学过程

设计意图

时间安排

一、导入：

出示一张鹅在游泳的图片，让学生说说，看到图片后，你会想到那首古诗呢？请学生背一背咏鹅这首古诗。（出示课件）

激发兴趣，回顾相关知识

1分钟

二、课题展开：

1．出示一份以《咏鹅》图片作为背景图片，我们来给这个word配古诗。

2．先输入试试看，发现是输入的都是“拼音”字母。（怎么办），请学生尝试解决。

3．原来在我们鼠标点击一下右下角的“中文中国”这个位置可以改变输入法，并且有多种输入法可以进行选择，我们选择“搜狗拼音输入法”。

4．找学生尝试输入标题“咏鹅”，并且让学生说说，你是怎么输入的。作者的输入时选择括号，提示“Shift上档键”的作用。

5．教师讲述输入技巧：第一个字的话可以用空格键，其他位置上的字，可以按主键盘上的数字；如何去翻页，主键盘上的加减号，或者编辑键区的page up 和page down

6．教师进行个别辅导。

让学生先尝试，存疑很重要，然后探究基本操作技巧，初步掌握搜狗输入法输入汉字的技巧。

6分钟

三、问题归类：

1．在输入的过程中，遇到了什么问题吗？

教师答疑，并且引出“绿”的输入——lv。

2．展示部分学生的古诗，看看在输入的过程中有没有输入错误。

3．教师讲解一下，在我们输入的过程中，还需要输入标点符号，标点符号跟我们的文字一样，也会分英文和中文，展示出英文标点和中文标点之间的区别。中英文标点的改变可以通过点击输入法上的“中/英文标点”或者单击“Shift上档键”。

4．师生、生生互助互动。（期间需要学会多个功能键）

5．如果输入完成的话，我们可以点击：保存——另存为——E盘——班级文件夹——输入自己的班级和名字——保存，作业提交给老师。

给予学生足够的操作时间，期间发现问题及时解决，在中英文切换上重点指导单击“Shift上档键”。

27分钟

四、延伸拓展：

安排已经完成学习内容的学生自由浏览网页，了解自己感兴趣的时事新闻。

六、课堂小结：

本课学习内容回顾。

拓展学生的知识面和了解生活中发生的一些事情。

5分钟

板书设计

10．拼音输入法

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（换行）

删除键   Backspace

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