参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1173/article/37001/4573199.htm
视频介绍:6/8拍的认识是五年级上册第一单元《朝夕》的学习内容,配套学习的歌曲是《晚风》。6/8的节奏在学生三年级《摇啊摇》、四年级《愉快的梦》等教材中有所接触,本视频就从《愉快的梦》旋律、节奏再现,让学生重温感知,引出6/8的教学内容。
教学中我着重让学生明白6/8的读法、意义,引导学生揭示和掌握其强弱规律,了解6/8作品优美抒情、节奏较3/4稍快的基本特点。
为进一步巩固学生6/8节奏的认识,第二个视频我设计了一个听辨练习,听辨《红蜻蜓》、《海滨之歌》、《晚风》中哪些符合6/8的节奏特征,并有意识地将《晚风》放在最后,并听完,可很自然导入歌曲《晚风》的学习。
两段视频可根据课时安排灵活地单独使用、也可以一起播放授课。
2015年