一、导入：ppt导入，介绍作者艾青。让学生认识一个用生命爱国的诗人——艾青。

作者介绍：艾青，原名蒋海澄，浙江人。现代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体－－农民有着儿子般的深情．长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者．早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我爱这土地》等。

二、初读课文

1、范读欣赏。多媒体播放录音，让学生评价录音朗读。

2、学生自由朗读课文，教师指导。

3、个别学生读，展示朗读风采，一二个学生点评。

4、学生齐读

初读课文：通过欣赏录音朗读、学生自由朗读、学生个别读，旨在让学生注意朗读节奏、重音、体会诗人的感情。

三、合作研读

1、介绍解读诗歌的方法，引出意象。

2、找出诗歌中的意象。

3、结合1938年时代背景，理解诗歌的意象。（视频、PPT出示1938年时代背景）

通过介绍解读诗歌的方法引出意象一词，并通过视频、PPT展示1938年时代背景，让学生在小组合作中探讨诗歌中出现的多个意象：土地、鸟、暴风雨、河流、风、黎明、羽毛等。通过对意象的解读探讨本诗的主题与情感。在背景音乐中让学生齐读诗歌能升华爱国情感。