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  1. 作业标题：阶段三：课堂教学视频截止时间：2016-06-20
  2. 作业要求：
     

    参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。

    注意事项：

    1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套

    2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

    3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

    4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：

    http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1173/article/37001/4573199.htm

  3. 发布者：教务管理员

阶段三：课堂教学视频

提交者：汪丽丹     所属单位：开化县音坑乡中心小学     提交时间：2016-04-28    浏览数：25     

本人教学的是五年级下册第四单元A部分Let's talk的教学内容。在第三单元已经学会了12个月份的单词，以及句型When is Tree Planting Day ? It's in March.也在Read and Write部分学习了关于复活节的知识。所以本课的内容不会很难，但是要区分in和on的区别，以及灵活运用本课句型：When is April Fool's Day ? It's on April 1st.(When is ....    It's on .....).还有就是要培养学生用正确的语音、语调朗读课文。所以本人教学时，就先让学生观看视频，对文本内容有一个直观的了解，使学生在课堂上有身临其境的感觉。第二遍还让学生跟读，这样学生就对话有一个完整的了解。然后由special一词，引出对话，讨论四月的活动，以问题为线索，在问答中学完对话内容。从板书中介绍了介词on的用法，以及与in的区别。接下去让学生跟读录音，模仿语音语调，然后分角色朗读，学生展示表演对话。对话内容熟练掌握以后，然后引出五月，由五月特别的日子May Day和 Mother's Day，仿说对话，学以致用，提高学生的综合语言运用能力。最后，由课本练习内容，综合讨论了一年里面特别的日子，又巩固与练习了本课重点句子，灵活运用了句子。

课堂教学视频

2015年