课堂教学中，老师出示一份征文的电子稿，要求学生以后在参加征文比赛时也提交电子稿，这让学生产生了畏难心理，担心会花掉比较多的时间在文字输入上。老师提议请同学们不要担心，掌握一定的技巧就能使文字输入的速度得到很快的提高，方法是进行文字输入，并展示课题。从文章出发，先介绍“清早”一词的输入，先板书单字全拼输入的按键，得出需按键9次。老师提议将这个词连起来输入，即两个字的全拼连起来输入，减少了一次按键；接着老师又向大家介绍，我们还可以减少按键的次数，比较将其中一个字输入全拼，另一个字只输入声母。然后比较将其中哪个字输入全拼的更节省时间，学生发现将其中拼音字母较少的字输入全拼，另一个输入声母也能准确地将词语打出来。之后，有同学提议将两个字都只输入声母，老师演示尝试了这种方法，发现不能将这个词直接找出来，速度快但准确度不高，反而浪费时间。因此，经过总结，在输入词语时，输入较少拼音的字全拼，其它字只输入声母的词语输入速度又快又对。最后，老师提示同学们，四字以上成语，一般只要输入每个字的声母就能将这个词打出来，因为四个字的声母都相同的词比较少。学生花十分钟进行练习巩固。