5月5日，在秀洲区磻溪教育集团参加小学品德学科交流活动。本次活动听课5节，并参加互动研讨。五位老师的课，在目标引领下，或活动丰富，或与孩子生活密切联系，或引经据典，或娓娓道来，各据特色，颇多启发。

      品德课不是板起脸来训人，品德课可以是如沐春风般地可人。《家乡特产知多少》主要是通知了解家乡特产来引领孩子热爱家乡。邹老师用淳朴的乡音、唯美的视频、可口的美食，一步步让孩子来感受、体悟，直至孩子们油然生起“我的家乡真好”的赞叹。没有枯燥的说教，没有空洞的口号，情感的生成一气呵气。

      品德课来源于孩子的生活，但它又高于孩子的生活。《我们共庆六一》，每个孩子都经历过六一，谈话、照片，唤起孩子对六一的回忆。但如果只停留在这个层面，那么，品德课也就没有了意义。叶老师通过视频，让孩子看到，成人眼中的六一。通过对各国儿童节的介绍，引发孩子们“原来，还有那么多我们不知道的其他国家孩子们过儿童节的趣事呀”的体验，课堂的增长点非常清晰。

      品德课需要关注生活，但同时也要胸怀远大。《世界之窗》，全世界有不同的种族，不同的种族外貎不同、风俗不同，主要生活的地域不同，但是，他们并没有优劣之分，各种族都有优秀杰出的人物，他们共同为推进世界的发展作出贡献。这一课要传递的应该是这样的一种思想。五年级的孩子虽然年纪不大，但这样的胸怀应该从小培养。只有从小具备这样的情怀，未来的世界才可能真正实现和平。高老师的课很好地诠释了这一点，所以，课堂的立意就比较高。