信息技术提升工程培训心得

嘉善县泗洲中学　赵金华

虽然本人已年过半百且周课时16节加2节校本课时，还兼广播系统和学校校讯通等的管理，平时确实有点小忙，但作为信息社会的育人者，要担起肩上的重任，我还是觉得不能不与时俱进，及时跟紧年轻人的步伐，对接新的教育教学理念，不断更新和完善自己。　　

本学期的信息技术提升工程远程培训，通过四个阶段的合理安排，为我们广大一线基层教师的专业素养提升搭建了一个务实的学习平台。本次培训，目标、任务明确，内容充实，含有专门的视频讲座对信息技术应用能力提升工程的精彩解读，有专家的高端报告，有地区教师优秀成果展示，还有相应实录课堂呈现，更有相应软件系统培训以及学员的阶段性学习任务，可操作性强。自己也化了不少精力认真学习，积极实践，不断总结、反思，感觉越学越想学，越学越来劲，收获确实不小。

网上学习与研讨，对忙碌工作中的教师来说，的确方便有效，本学期参加这种形式的培训学习，同行间也得到充分的交流与互动，共学互进，一同发展，乐在其中，感觉很赞。对自己从事这么多年的信息技术学科也不时进行重新审视，现代信息技术对各行各业都很重要，随着众多智能设备、通讯网络高速发展，信息技术已经彻底改变了我们的工作和生活方式。在教育界，及时转变教育观念，更新育人模式与教学内容，实施素质教育已势在必行。

使学生学会学习，是适应信息社会的重要法宝。因此，信息技术教师在课堂上应引领学生主动学习，加强学法、技法指导，积极培养学生对新知识、技能的学习兴趣，提高学习热情，勇于实践，鼓励创新。作为学科教师，首先要了解学情，学生的基础和需求，不同的学习内容要精心设计好相应的课堂任务，分明层次，增加学习的趣味性。如，在应用软件学习之初，可先展示先前同龄学生的优秀作品及教师的范例作品；在网络的应用能力学习中，可大胆让学生上网体验实践；在程序设计学习时，编写学科小程序解决实际问题等，增加学生对学习目标内容的兴致，提高课堂内外的学习效率。

要使学生学会学习，乐于学习，教师应先于学生勤于学习。作为当代信息技术教师，面对日新月异的现代信息技术发展，要抓住一切机会努力学习，不断充电，更新理念，用丰富的知识武装自己，使自身先强大起来。只有这样，才能轻松驾驭自己的课堂，为学生提供更优质的服务，较好完成现代育人使命。

总之，本人对此次培训（远程学习）是非常认可的，虽忙了不少，但彼为乐意。一学期中，充分利用课余和休息时间，边学习，边找差距，有收获，也有进步，工作、生活变得更加充实与美好。希望这样的平台能够带给自己更大的收成，让自己在人生之路上不断踏实前行，为实现中国梦竭尽全力。