交互式电子白板，作为一种新的教育技术，已经走进了我们学校，也走进了我们的课堂。我们如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和我们教师自身专业化的成长。5月18日至22日有幸参加了2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第九届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动。真可谓是精彩纷呈，令我大开眼界。

2016年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动5月18日在福州开幕，来自全国20多个省、市的教育教学专家和教师代表共2500余人参加了此次大会。

　　本次研讨会由中央电化教育馆和全国中小学计算机教育研究中心主办，历时三天。大会从全国29个省市学校提供的10000余节课例中精选出325节课例进行现场展示。

　　教育部基础教育二司技术副司长刘昌亚表示，虽然目前我国教育信息化整体建设己经取得了重大进展，但基础教育领域信息化水平还不高，信息技术与教学融合还不够深入。他认为新媒体新技术教学应用研讨会搭建了良好的沟通与交流平台，希望教师们能够在这样的活动中，以推动“电子交互教学设备”教学应用为契机，尽快达到信息技术与教学的双向融合，尽早迈入以促进人的智慧发展为核心的智慧教育新阶段。

　　“信息技术融入课堂教学对于推进教育信息化有着良好的促进作用，技术的普及对于提升教师教育技术能力也有着巨大的推动力量”，中央电化教育馆副馆长丁新谈到，根据教育部要求，中央电教馆目前正在全国大规模组织开展“一师一优课、一课一名师”活动。他希望所有参会的老师都能贡献“优课”，成为“名师”，营造“人人用资源、课课有案例”的良好氛围，推动教育模式创新与变革。

想想自己在两年中尝试电子白板在课堂上的运用，有这样一个机会在英语课堂中做这样一个富有挑战性和有趣的尝试！接到这个任务时心里是没底的，因为电子白板对于我来说只是看过而没有真正“摸”过；又因为对自己的信息技术水平没有信心，有点后悔领了这一个“骨头”，没有退路可言只好顶着“有个好机会学新东西”的想法就上吧！

首先在技术人员的指导下学习电子白板的基本功能，我的理解电子白板就是黑板和电脑的合体，用那一支神奇的笔代替鼠标，在白板上直接点击，在上课时不需在投影与电脑之间经常走动操作；可以直接在白板上板书（体现黑板的传统功能）；板书内容可以保存并查找翻页；对比电脑而言有几个较为出色的功能，如：拖拉（用笔拖动文本或图案）、遮挡（可以遮挡任何一部分你想遮挡的位置，特别适合做猜的游戏）、图层遮挡（可以把图案分层显示，对答案时特方便）、重点提炼（小结时把该课时所讲的重点内容随提炼出来，更方便老师的听课和评课，随时把各个环节进行点评），除此之外还有放大、聚焦等等功能。

接着定教学内容和课件的脚本，电子白板使用的软件，短时间内我实在不能掌握这种工具制作课件，只好自己写好脚本和做好PPT, 请技术人员制作课件，我相信当白板普及的时候，每个老师都会很轻松掌握这门新技术的。

在学科组老师的互帮互助，多次的试教，最终完成了这一节电子白板的研讨课，并获得了第九届全国中小学互动课堂教学评比一等奖。

运用电子白板就像自己十年前运用电脑辅助英语课堂一样，带着新鲜和困惑，通过这一次的研讨课，我的感受是：我们首先是老师，要有扎实的教学基本功，然后再去选用恰当的媒体去辅助我们的教学，不管它是黑板还是白板，能体现教学的有效性是至关重要的。