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2020年7月27日至2020年8月31日我有幸参加了2020鹤壁市中等职业学校专业骨干教师省级培训班的培训学习。受疫情影响，本次学习在线上举行，但隔着屏幕，仍能感受到领导的重视以及大家对本次培养的参与热情。回顾一个多月的线上学习，这段学习经历给我留下了深刻的印象。

这段时间我们有幸走近专家名师，领略他们风采，感受他们的情怀。这段时间以来，我既有职业教学观念的洗礼，也有中职教学理论的提高；既有知识的积累，也有现代教育教学技术的提升。在我的心里，上课每一分每一秒都那么弥足珍贵，恨不能把老师讲的每句话都装在脑子里，用到工作中，去传授给学生。“鲜花在前方，我们在路上”，这次培训是一次难得的踏香之旅，我们都在这条路上快乐的收获与成长。打开网课，翻开我做下的笔记，每一节课都是智慧的宝藏，都值得我反复观看，深入学习。以下从众多精彩课堂中分享的两点感悟。  

一、加强师德修养 ，践行“四有”标准，争做新时代优秀教师

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足以。那便是看似轻实则重的“师德” 。如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉。

“百无聊赖何谓教，一事无成怎做授”。师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!作为一名教师，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生。言传身教，成为学生真正的良师益友。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。唯有不断追求，才能名副其实地对得起教师的称号。

二、学习现代技术，夯实创新教育

在众多优秀的学习课程中现代教育技术是我最需学习的一部分，在互联网时代，教育技术对教学能起到的作用，愈加明显。授课的每位老师都从低到高，由浅入深，让我们都能学懂，这对提高教师的教学技能和教学水平十分有益。

其中最吸引我的地方，在于网络教育和信息技术发展及其重要作用本身，更在于我们把教书育人的思想，与时俱进的观念，熟练地融入网络教学之中，充分发挥教师在网络教育中的主导作用，既教书又育人，既教学又创新。

我作为语文老师，时代的挑战使语文教育的目标和任务增添了新的内容。例如，面对大量的信息，要学会搜索、筛选、吸收、传播自己需要的有价值的信息；语文教育应拓宽学生的视野、培养学生尊重多元文化的态度、正确的价值观念和鉴别能力，推行个性化的学习……对时代所赋予的新任务，语文教育如果仅仅依靠“粉笔+黑板+嘴巴”的传统模式和手段，显然是不够的，必须抢占信息技术这个制高点。让教育技术的运用能更好的激发学生学习的兴趣，更好的为教学服务。当然，我们也应立足学科本质，关注教育需要，不乱用现代教育技术，在传统教学和现代教育技术的使用间找到适度的平衡。

满怀希望而来，满载收获而归。再次感谢淇县职业中专提供了一个优秀的平台，感谢全体教授专家的耐心授课。培训是短暂的，教育事业的发展是永恒的，在今后的教育教学工作中，我将不断研读专家教授的课件等资料，不断汲取养分，提升自己的知识水平和实践操作能力，为教育教学工作更尽一份力，再献一份功！