发布者：崔连玲 所属单位：新乡县职业教育中心 发布时间：2020-08-23 浏览数( -) 【举报】
2020年8月2日上午，我们学习了邓玲老师《信息时代中职语文教学中的文化素养培育》专题讲邓老师从语文与文化素养，语文教学中的文化分类，语文教学中文化素养的培育方式三个方面给我们进行了详细的分析和讲解。整个讲座内容结合中职语文教材中相关目，有理有据，可操作性强，结合视频引入，示范朗读，教学方式多样化。
邓老师从文化这个词语的本义进行入题，“文引申为美，，德行，”化引申为教化，教行迁善之意，重视文化的产生，传播，传承，认同，也是语文教师的使命
信息时代販给我们的教学带来了便利，也希来了挑战，如今，娱乐之上，网络游戏，成空间，充斥在学生周围，这就需要我们的语文教学从传统的教学到现代教学的实现三个转变，从教育教学理念，元善课程目标，较育教学方式方面下功夫。中职语文教学中含着丰富的文化现象，包括语言文化，传统文化，世情文化，情感文化，美学文化等，我们在教学时，深度挖掘教村中文代现象，做好文化的传承。
邓老师结台教材中的课文，学了一些例子。比如说语言文化含的汉字之美，汉字中的形美，汉字学体现出来的意美，双字中的的律，声调，对位，平节要美，儿化，轻声体现的需美，汉字中的书写要求体现出来的开美，语言文化的美无处不在。语文我村中也含着丰富的精神文化，比如文化人格中的言生取义，见义勇为，大义大局，文化品格中的自爱，知思图报，自立自强，包音宽原，热优在村中都有体現《士突击)中的78)雪山上的头中文艺兵小雪，老舍的《我的母亲》，清玄的《好雪片片》中买彩票的老人。
《林玉进贾府》的黛玉，く边城》中翠翠的爷爷，这些篇目中相关人物都属现了最美的文化品格。语文教材中的世情文化也很丰富，世态文化有生活中的衣食住行，自然凤光，民风民俗。人情文化比如人与人之间的远近亲疏，善恶冷暖，教材中也有体现。语文教学中的情感文化涵盖了亲情爱情友情。以史铁生的《合欢树》堪称佳作，合欢树为里，爱情作品除了古代现代诗歌，以《雪山上的红盖头》为代表，友情类作品在《噢，香雪》表现突出。除此之外，语文教学中的美育文化也很丰富，比如图画美，音乐美，意境美。
语文教材中文化素养如此丰富，我们在的培育方式上要做到找准学科定位，明确教学目标，丰富教学手段，深化教学内容，构建多维的教学方式。中职语文教学中核心目标的建构，围绕听说读写
四大能力的提升和与时俱进，学生为本，寓数于乐三大要求，课堂上注重融合，从教学环节层次，教学内容的组织，教学用语设计三方面下功夫，课外注重趣味和探素，从课外同读的分享，课外训练的安排上做好中职语文课程体系的构建。
语文学科实现工具性和人文性的统一，不是口号，而是行动，学生文化素养的培育需要教师心研究教材，立足课堂，以身作则，内外兼修，文化素养培育任重道远。