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【教学设计】河南省中职对口升学语文模拟试题一套及答案

  发布者:和军    所属单位:汝南县职业教育中心    发布时间:2020-07-24    浏览数( -) 【举报】

河南省中职对口升学语文模拟试卷

一、选择题(每小题2分,共20分)

1.下列选项中注音无误的一项是(  

A.  流岚(lán   圭臬(gǎo   超拔(bá)  解(jué)

B.   宗(chán 诚(qián  造(chì)  懂(měng

C.   大抵(dǐ)   肩(zhì)   不谙(yīn  裂(jūn

D.  山岨(jū)   击(jǔ)    褒姒(sì)    自惭形秽(huì)

2.下列句子中没有错别字的一项是(  

A.  山顶凉亭确是个幽静所在,也是个驰目聘怀的好地方。

B.   这和尚疯疯癫癫说了些不经之谈,也没人理他。

C.   山如眉黧,小屋恰似眉梢的痣一点。

D.  老张和老王站在街口寒喧了几句,就各自回家了。

3.下列句子中成语使用正确的一项是(  

A.  这篇文章主题不明、结构涣散、字迹潦草兼文不加点,成为作文课的反面教材理固宜然。

B.   在十里长亭,两人面面相觑、执手话别。

C.   用人企业制定的试用期限过长,然后以各种理由辞退未满试用期限的员工,人为刀俎我为鱼肉,法律有时候也并非天衣无缝。

D.  错过了晚归的班车,夫妻俩踽踽而行,晚上10点多才回到家。

4.下列句子没有语病的一项是(  

A.  识人有三忌:一忌不可看表象,二忌不可听一言,三忌不可存私虑。

B.   不管三伏天气温多高,他都坚持每天暴走20公里。

C.   国家教育部有明确规定,各大中专院校学生宿舍的生活用品和寝具由学生自主购买,校方不得统一配备。

D.  一个热爱生活的、闲适从容的、功利心不强的人,是最能够享受生活乐趣的理想性格。

5.下列作家、作品、所处时代以及体裁对应完全正确的一项是( 

A.  白居易   《琵琶行》  唐朝   律诗

B.   苏洵     《过秦论》  北宋   散文

C.   柳永     《雨霖铃》  南宋  

D.  关汉卿   《窦娥冤》       戏剧

6.下列古诗词默写正确的一项是(  

A.  天生我才必有用,千金散尽还复来。

B.   别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声。

C.   今霄酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。

D.  昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

7.下列对文学常识的表述正确的一项是(  

A.  汉乐府诗《孔雀东南飞》和北朝民歌《琵琶行》这两首叙事长诗,被后人合称为“乐府双璧”。

B.   古人除有名、字之外,另起的别称为“号”。如陶渊明号五柳先生,李白号青莲居士,白居易号易安居士,苏轼号东坡居士等。

C.   我国古代把一天分为12个时辰,用子、丑、寅、卯等十二地支来表示。

D.  纪传体、编年体、国别体是古代史书编写的主流形式。纪传体如《汉书》,编年体如《史记》,国别体如《三国志》。

8.下列各句使用的修辞手法判断有误的一项是(  

A.  “红领巾”考了全班第一后非常开心,请了几个要好的同学去吃了一顿肯德基。(借代)

B.   花有重开日,人无再少年。(对仗)

C.   忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间。(夸张)

D.  肖迪顶着一个鸟窝冲进了教室。(借喻)

9.下列句子中标点符号使用不正确的一项是(  

A.  李白在《将进酒》中,用“陈王”来类比自己,是为了表现一种放纵且无拘束的情怀。

B.   你的生日——四月十八——我每年总记得。

C.   转背不多时,只见林冲走将入店里来,说道:“小二哥!连日好买卖”。

D.  “蠢货……你不是笨是蠢了……我用得着你施舍吗?……我会去告你的!……你放开……求你放开……到嘴的馒头我们不吃,现在为什么干这种事?”伍六一已经哭了。

10.下列句子中加点字不属于词类活用的一项是(  

A.  吾从而师之

B.   乎舞雩

C.   项伯杀人,臣活之

D.  此地有崇山峻岭,茂林修竹

文言文阅读(23分)

阅读下面的文字,完成11--17题。

永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:死生亦大矣。岂不痛哉!

每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

11.以上文段题目是《         》,作者是     (时期)著名书法家        ,字      ,后人称其为         。(5分)

12.下列加点词解释错误的一项是(   )(2分)

A.  可乐也(实在)

B.   感慨系之矣(附着,随着)

C.   虽无丝竹管弦之盛(热闹)

D.  趣舍万殊(无论)

13.          对下列句式判断不正确的一项是(   )(2分)

A.  死生亦大矣(判断句)

B.   仰观宇宙之大,俯察品类之盛(倒装句)

C.   暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也(省略句)

D.  及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣(被动句)

14.          “虽趣舍万殊,静躁不同”,其中“静”“躁”分别对应(   )(2分)

A.  静,指“崇山峻岭,茂林修竹”;动,指“清流激湍,映带左右”。

B.   静,指“仰观宇宙之大”;动,指“俯察品类之盛”。

C.   静,指“取诸怀抱,悟言一室之内”;动,指“因寄所托,放浪形骸之外”。

D.  静,指“天朗气清”;动,指“惠风和畅”。

15.          下列对本文的描述,不正确的一项是(   )(2分)

A.  作者面对兰亭美景,兴尽悲来,感慨万千,进而展开议论,抒发了人生苦短,命运难测的痛惜之情,由己悲人,沟通古今。

B.   文章记叙了兰亭集会的盛况,阐述了“死生亦大矣”的观点,批评了士大夫之虚无的思想观念,显然是有感而发,缘情而发。

C.   文中有对老之将至、人生无常的感叹,又有对人生的眷恋和热爱,低沉的情调中蕴含着消沉的人生态度,写景抒情,叙议结合,意境清新淡雅。

D.  作者巧妙地借题发挥,由游宴之乐抒写对人生的思考和感悟,并站在文化传承的高度,点明兰亭诗作记录结集的原因和目的。情调虽然有些感伤,却折射出作者对人世欢乐的企盼和对生命的珍视与热爱。

16.          请尝试概括出本文的线索(4分)

                                                         

                                                    

                                                       

17.          翻译文中画线的句子(6分)

                                                   

                                                         

现代文阅读(17分)

阅读下面的文字,完成18--22题。

我愿意是急流/山里的小河/在崎岖的路上岩石上经过/只要我的爱人/是一条小鱼/在我的浪花中/快乐的游来游去

我愿意是荒林/在河流的两岸/对一阵阵的狂风/勇敢的作战/只要我的爱人/是一只小鸟/在我的稠密的树枝间做窠,鸣叫

我愿意是废墟/在峻峭的山岩上/这静默的毁灭/并不使我懊丧/只要我的爱人/是青青的常春藤/沿着我荒凉的额/亲密的攀援上升

我愿意是草屋/在深深的山谷底/草屋的顶上/饱受风雨的打击/只要我的爱人/是可爱的火焰/在我的炉子里/愉快地缓缓闪现

我愿意是云朵/是灰色的破旗/在广漠的空中/懒懒的飘来荡去/只要我的爱人/是珊瑚似的夕阳/傍着我苍白的脸/显出鲜艳的辉煌。

18.《我愿意是急流》的作者是       (国家)诗人      (名字)。(4分)

19.按照对应对象的不同,本诗的意象可以分为几类?如何划分?(4分)

                                                   

                                                   

                                                      

                                                   

20.下列对《我愿意是急流》赏析不恰当的一项是(   )(2分)

A.              全诗用作者精心选择的意象,表达了诗人对“爱人”的一往情深。

B.              诗中的“我的爱人”是指“我”所爱的人,即指底层人民。

C.              诗中表达了一种自我牺牲精神和对“爱人”无私的爱。

D.全诗形式上很有《诗经》那种“重章叠句”的特点,一唱三叹。

21.  本诗通篇用              的结构,意象组组         排列,其间又包含有            ,全诗一意贯穿,顺畅紧凑。(3分)

22.  这首诗表达了诗人什么样的感情?(4分)

                                                        

                                                             

                                                       

                                                       

四、作文(40分)

23.  阅读下面材料,并按要求作文。

20151113日晚,在法国巴黎市发生一系列恐怖袭击事件,造成至少132人死亡。法国全国随即进入紧急状态。那一夜,巴黎街头一片混乱恐慌,但在危难关头,巴黎市民纷纷向惊魂未定的同胞和外国游客伸出援手。巴黎人在社交媒体“推特”和“脸书”上发起一场“开门”运动。不少巴黎市民打开自己家门,让无处可去的陌生人来自己家中先“避一避”。美国Buzzfeed网站统计,恐怖袭击发生两三个小时后,“开门”这一热搜词在“推特”和“脸书”上被转发了至少数万次。伸出援手的不光有网友,还有的哥。有网友在“推特”上说,看到出租车司机免费搭载那些着急回家的路人。

要求:请根据以上材料,写一篇600字左右的议论文,题目自拟。

 

 

 

附答案:

1.   B   2.B   3.C   4.B   5.D   6.D   7.B   8.C   9.C   10.D

11.  《兰亭集序》   东晋   王羲之   逸少   书圣

12.  D    13.D    14.C    15.C

16.  乐——痛——悲

17.  等到他对已经得到的感动厌倦,感情随着事物的变化而变化,感慨就随之产生了。

本来就知道把死和生看做一样是不真实的,把长寿和短命等同起来是不可信的。

18.  匈牙利   裴多菲

19.  代表“我”的意象:急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗;代表爱人的意象:小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳。

20.  B     

21.  我愿意是……只要我爱人……        对比      暗喻

22.  牺牲自己,无私奉献

23. 


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