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我有幸参加了此次河南省中等职业学校骨干教师培训项目。因为疫情的原因，培训全程为线上的形式，虽有遗憾却仍是一番不同于以往培训的体验。此次培训组织新颖，有专家的引领，自学的配合，群体的智慧，丰富的案例，更难得可贵的是有着优秀的组织团队为我们答疑解惑。

通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先，在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前新课程标准下如何实施立德树人的根本要求，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能以远程的方式聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。其次，精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地，是教育的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。再次，提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；充分运用现代化的教育教学设备，打造“师生互动”的高效课堂。

专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐。通过此次培训，我认为我的业务水平相较于以往有了很大的提高，也找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。