浅谈信息技术对教学的影响
随着社会科学技术的进步，信息技术已经走进了千家万户，来到了我们的身边，进入了课堂，启迪了学生，方便教师。让以前一块黑板、一只粉笔的教学模式变得生动有趣。学生的积极性也发生了翻天覆地的变化。在这次国培计划中，关于信息技术方面的教学让我们受益匪浅。
所谓信息技术，即主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，如我们生活中常见的电视机、电脑、DVD、多媒体等。它们具有数字化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化的特点。随着信息技术的发展，我们也在提倡信息化教学，即在教学中应用现代信息技术手段，使教学工作中的所有环节信息化，从而提高教学的质量和效率。
对于信息技术对教学的影响，我认为有以下几个方面：
1、改变的原有的教学模式。自古以来，教学的模式基本上是教师、学生、教材、黑板等几个基本的要素构成的，一块黑板，一直粉笔，教师的一张嘴就可以完成整堂的课。但是随着信息技术的进步，似乎给我们打开了一个新世界，原来上课还可以这样上：大家听听歌、看看小视频、还有那么多丰富多彩的图片·····以前这些在课堂上认为是扰乱课堂秩序的“毒草们”不仅没有影响课堂教学秩序，而且学生也喜欢听了，老师讲的时候也不费劲了。信息技术进入教学课堂，让原来单调、枯燥的教学模式突然生动有趣起来了。
让教育者的教学方式多元化、生动化。作为教育者，我们都希望自己的学生都是乖宝宝，我们讲啥他们能够明白啥，但是实际的教学工作中总有这样的“好奇宝宝们”。在小学语文课中，当老师降到“蓝蓝的瓦，白白的墙”时候，有学生就会突然问老师：“什么是瓦？”固然有着社会进步而造成的历史印记的磨灭，但是这也提醒这我们教育者在教学中不能过于生硬。这个时候，多媒体的应用，相信会让孩子们明白什么是瓦，岂不是皆大欢喜。除了“好奇宝宝”外，课堂里还有些“瞌睡宝宝”、“走神宝宝”等，对于他们，我们以前不是“狮子吼”，就是“粉笔暗器”：现在，我们多媒体在手，发现有几个“宝宝”和大家不在一个频道上，来，让我们先听一首歌 ，或者看一段视频，相信宝宝们马上就能集中注意力，最后再根据歌曲或视频来回答几个问题，相信学生对本课的内容更加记忆深刻了，我们何乐而不为呢？原来，教学也可以这样的有趣！
让受教育者更有兴趣，更有积极性。原来的教学中，受教育者面对着不同的课本，不同的教师，即使课本在精彩，教师再有魅力，总会有看厌了的时候；信息技术走进教学中，让受教育者突然间发现，原来除了教师，课本外，原来还有那么多的好看的图片，好听的歌，而且还可以学到知道，这下子他们的积极性都提高起来了，对于展示的内容和知识记忆也将更加深刻。在藏区的教学工作中，作为汉族教师，最头疼的莫过于学生的汉语水平较低，知识面比较狭窄，然而多媒体的运用，给我们的教学工作中带来了很大的便利，几张简单的图片，也能打开他们通向世界的门窗，拓宽他们的眼界。这不正是我们扎根边疆教育事业所最希望看到的结果吗？
但是，信息技术在教学中也并非是万能的，关于信息技术在教学中的使用（多指多媒体教学），我们也应该把握好合适的尺度，万万不可以越俎代庖而忽略了我们教学中真正应该传授给他们的知识与技能。
愿信息化教学让您的教学更加轻松，更加有效；让您成为一名幸福的园丁。
2015年