1. 作业标题:校(园)本研修成果要求截止时间:2016-06-25
  2. 作业要求:

    请在教学实践中,应用您或者小组打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并将这一节课录制成课堂实录视频(如没有拍摄设备,可用文字记录),课后根据实践情况再次修订教学设计及教学课件,并完成教学实践反思,将修订后的教学设计及反思(终稿)、教学课件(终稿)和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。

    1、培训成果资源包至少包括三个作品中:教学设计(含实践反思)、教学课件(PPT)和课堂实录,教学设计请直接发布在编辑框中,教学课件(PPT)以附件形式上传,课堂实录从视频上传通道上传,请选择平台支持的视频格式。

    2、教学设计内容完整,思路清晰,内容要包括教学背景分析(教材分析和学情分析)、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学反思等,其中教学过程中要把每一个环节使用的媒体及设计意图写清楚;教学课件需保证能正常播放查看;课堂实录以视频格式为主,无录制设备也可用文字记录。

    3、所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

    4、请务必于截止日期前(2016年6月25日)提交作业,逾期将无法提交。

  3. 发布者:培训管理专员

校(园)本研修成果要求

提交者:强白仓决     所属单位:浪卡子县中学     提交时间:2016-06-14    浏览数:0     

 

Lesson 38 To China, With love

一:Teaching Aims:

1.Master new words: war,northern,situation,

 operate,peace,kill,blood,wounded,soldier.

  new phrases: in the Anti-Japanese War,give

  first aid, in a difficult situation, operate on.

2.Improve the skills of understanding and retelling.

3.Remember Bethune.

二:The importance of teaching:

  1.words and phrases

  2. Retell the text

三:The difficulties of teaching

   1. die 的用法

   2. Retell the text

四:Teaching methods

1.任务型教学法

五:Teaching aids

1.课件

2.小白板

六:教学设计

Step1. Lead  in

Step2. Learn new words and phrases

Step 3. Fast reading

First, read the questions, pay attention to the times. Then fill in the blanks.

Second, call two students to write answers on the blackboard. Others write on the white board.

Third, correct the answers.

Last, read together.

Step4. Careful reading

First, read the text carefully.  Then fill in the blanks without books.

Second, correct the answers.

Third, read the text together.

Fourth, read by themselves.

Last, call two or three students to read the short passage without answers.

Step5. Writing

First, look at the TV, pay attention to the information. Please write on your exercise books.

Second, call a student to read his/her passage.

Last, read the example.

Step6. Language Points.

1. die of/ from

2. operate

Step 7. Exercise

Step 8. Summary.

Step 9. Homework.


附件

  • 冀教版九年级英语Lesson-38-To-China教案.doc     下载

2015年