发布者：武二明 所属单位：商水二职专 发布时间：2020-07-24 浏览数( -) 【举报】
通过学习天津职业师范大学梁卿教授的讲解，让我受益良多，职业学校的学生随着社会的发展，由原来的优等生上职业学校，到现在优等生上普高，而成绩不好的学生由于没有考上高中，没有办法才上职高。对于这样底子差、注意力不容易集中、学习目标不明确、容易冲动的学生，职业学校的老师怎么改变这样的学生，让他们找到自信，活动社会存在感。我们要从以下几个方面入手：
1、要多鼓励，少批评
一个孩子的母亲教育孩子的故事是：在上小学的时候，班里的老师告诉她说：“孩子成绩差，好给别人说话。”，她告诉她的孩子说：“孩子表扬你了，你注意力慢慢的集中三分钟以上了，慢慢的上课不再给其他同学说话了，比较棒，妈妈为你骄傲！”。在孩子上初三的时候，老师说：“孩子的成绩不是太好，考重点高中希望不大”。她给孩子说：“孩子你的班主任今天表杨你了，说你在努努力，考上重点高中的希望很大。”。结果孩子考上重点高中。
2、要丰富自己的业务素质
根据职业学校的学生的心理期望，他们想学习一门适用的技术，对于单一的理论学习积极性不高，就要求我们职业学校的老师要成为“双师型”教师，既要有丰富的理论知识，又要由过硬的实践知识，教学时理论加实践，从而调动学生的积极性。