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疫情期间线上教学的利与弊

发布者:曹孟前     发布时间:2020-08-06 浏览数( 0) 【举报】

在科技的日新月异,无线网络高度繁荣发展的今天,人们的生活几乎已经离不开网络了。不论是出行、购物,还是交友、资讯,网络已经成为我们必不可少的工具。伴随着远程教育事业在我国不断发展壮大,给我们的线上教学提供了坚实的软硬环境。正因如此,教育部针对此次疫情,要求全国各地根据本地区的实际情况,适时开展线上教学的相关活动。就目前我们面临的优势而言,学生网络知识的储备充足使线上教学的优势明显。一是时空之便捷,随时随地,只要你的身边有手机之类能够开展线上教学的科技产品,你就能上网课,不受教室老师等时间地域人物的局限,非常灵活多变。二是知识的维度扩展性增强,相比老师在课堂上的讲课内容,名师网课具有更为广阔的知识面以及多个学习的开阔性视野,独特的视角可以为学生提供更适合自己的学习方向和努力程度。

凡事都是利弊相依的,线上教学也不例其外。第一,如若学生的自控能力不强,家长监督不到位,很多学生便可能“美名其曰”为上网课,实则是在玩“腾笼换鸟”的小把戏,名为学习,实则在玩游戏,耽误学习,浪费时间。第二,线上教学无法解决学生与老师在针对性学习方面而展开双向的沟通交流问题,双方因屏幕阻隔,互动有限,学生只能懵懵懂懂地上完规划好的课程,知识的重难点不能现场讨论,他们更多地处于一种一知半解的状态而已,学习效率不高,容易疲劳,视力受到影响。其三由于受授课时间和网络空间的限制教师不能有效地指导学生完成课堂练习和课后作业,学生对知识的记忆、巩固和消化等都会受到影响。

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