如果教师能够把这一信息时代的工具用到自己的教育教学研究中，运用现代化教学手段，开展课堂教学研究，以促进教学质量提高。把它作为教育教学研究的平台，这必将为每一个教师的发展打开一个崭新的世界，带来全新的震撼和体验以及教育教学质量的飞速发展。通过多媒体的合理运用，知识点中的情、景、动、音等内容得以真实体现，真情实感取代凭空想象的教学内容，适应了学生从具体到抽象的‘认识规律，从而保证教学活动的顺利进行，让学生更好地入情入境、借境悟理，激发学生的求知欲，培养学生分析问题、解决问题的能力，使教学质量有了很大的提高。信息技术不仅仅是强大的作图、运算的工具，而且还是构建“多元联系”教学环境的有力工具，是推动教学实践活动顺利实施的强有力手段，极大地促进学生的思维的发展。为了大力推进多/媒体信息技术在教学过程中的普遍应用, 充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。学校可以实施以下做法：①学校可针对信息技术设备的运用, 集中时间组织教师进行培训,提高使用效果。信息技术的运用要立足于采用灵活多样的教学方式, 提高学生的素质和能力。②学校要引导教师根据学科教学需要和特点, 明确教学重点、难点,灵活多样地确立信息技术教育设备、设施使用方式。③学校要进一步完善评价体系，改进考核方法。将信息化平台资源建设与使用作为教师年终考核的一项，对工作业绩突出的教师在工作量计算、职务晋升、岗位晋级等予以一定的倾斜政策。