研修总结

我很幸运参加了河南省2020年中等职业学校骨干教师省级培训，7月28日至8月15日为线上专题培训。在这次培训中，我按时观摩学习每一个专题的讲座，认真听取专家们的指导和解读。虽然线上专题培训时间较短，但是通过参加这次培训，使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织和管理能力等方面都有较大幅度的提高。现将我个人研修的学习情况总结如下：

一、精心教研，豁然开朗

这次培训观看了很多有名的专家和教授的教育教学视频，其中有李向东老师、曹晔老师、鲁艳老师、梁卿老师、李向东老师等等。其中印象最深的是班级文化建设、班主任成长问题、职校问题学生指导及新时代职业学校教学思想的转变问题。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻督导、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化。

二、更新观念，适应时代

通过这次培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，既不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用与教育工作实践，不断思考和摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

通过此次培训，我在教学观念上也有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

三、认识自我，不断反思，提高水平

远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是不太了解的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。

我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学寻找突破，教师要寻求变化和创新，靠的就是教师的终身学习。正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。但是单单有学习的精神还是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。我们做教师的，要不断地学习着、研究着、行动着。一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。

学无止境，教海无涯。在这几天的网络研修课程中认真聆听了专家们的精彩讲座，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相交流，学到了不少好的教学经验和方法。我的研修虽然已取得一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。