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作业标题:充分发挥现代信息技术对教育教学的促进作用 作业周期 : 2020-07-31 2020-08-04

所属计划:通识

作业要求:

根据专家直播课授课内容和网络异步课学习内容,联系教育教学工作实际,以“充分发挥现代信息技术对教育教学的促进作用”为主题,撰写2000字左右的研修作业。研修作业以切实提升教师教育教学工作能力为导向,内容充实,具有较强的可行性和指导作用,严禁抄袭或拷贝他人已有成果。

发布者:程二丽

充分发挥现代信息技术对教育教学的促进作用

提交者:学员陈燕    所属单位:河南省信阳航空服务学校    提交时间: 2020-08-04 19:14:13    浏览数( 0 ) 【举报】

如何上好计算机课

                                  

在学校上计算机,如果你问学生:“你们喜欢计算机吗?”绝大多数学生都会回答说:“喜欢!”,这个回答听起来很舒服可是事实上,学生的兴趣不在于基本理论知识的掌握,而是在于上网聊天等各种娱乐操作!学生将计算机看成是一个可以玩耍的工具而不是学习的工具,所以他们对于这种枯燥的计算机知识的掌握,并不是真正意义上的掌握。因此如何上好计算机课,是一个值得探索的问题。

  以学生为主体,精心设计教案,优化教学过程
      学校培养的方向是技术工人,是应用人才,计算机课重在培养学生的上机动手能力,教师要明确能力目标,并让学生了解,主动投入学习,发挥其创造性,运用知识去分析问题和解决问题,做到学懂会用。要根据学生的实际情况精心设计教案。要正确处理好教学中的难与易、快与慢、多与少的关系,使教学内容和进度适合大多数学生的知识水平。根据学生的接受能力对教材进行加工,把教材内容处理成符合认知规律、学生容易理解和感兴趣的教学体系。
      在教学中要注意把新知识的难点、操作要点作为主要内容讲,课堂的多数时间尽量留给学生实际操作,学生在操作中更能积极主动地学习、思考、实践,比如可以让他们采用上机实践并适时组织学生讨论。在讨论时可利用机房的多媒体控制软件,让学生自己演示操作,其他同学讲评。在讨论过程中,我们要搭建让学生充分发表自己见解的舞台,让每一个学生、每一小组都有展示能力的机会。
 二、抓好应用是重点 

本着教学大纲规定的教学内容为前提,以各行各业和日常生活中的具体应用实例作为教学案例。学生计算机的基本应用能力,必须在应用中培养。在课堂教学中充分利用现代教育技术和教学手段,采用投影仪,按知识点来组织教学。利用实用性较强,内容丰富的教学案例,使教学效果直观生动,课堂传授的信息量大。教师重点讲计算机“能做什么”,明确指出学生学完以后应具备的能力。 

  、任务驱动教学法为主,其他教学法为辅,进行多样化教学探索
      计算机课是一门以练习为主的课程。如果教学步骤设计不好,安排不紧凑,学生往往自顾自的操作,从而影响了课堂教学的效果。教师必须紧紧围绕教学目标,精心设计教学步骤,将学习目标简化成若干个任务。每个任务都有明确的目的,利用现代教学手段展示任务的样张、效果,教师再适当分析样张的精华所在,制作时注意的事项,从而诱发学生的兴趣,激发学生的好奇心,开阔学生的视野,起到推波助澜的作用。在学生练习的过程中,教师要适时进行指导和鼓励学生,让学生珍惜有限的时间,勇于尝试,在每个任务完成后,教师应对学生的操作及时作出评价,让学生在得到教师的肯定及指导后,兴趣更浓,学习的劲头更足,这样课堂教学效率更高。

对于没有任何基础的学生,如何能利用短短的40分钟的时间去掌握必要的知识技能呢?在授课的过程中。将一堂计算机课的上课过程一般分为四个阶段:

 第一,演示阶段。 每节课上新课前,我先把上一周的内容利用网络广系统简要演示一遍,再把这节课的上课内容先简要介绍,让学生一开始就明白这节课所要学的知识。同时也能让学生先思考一下用什么方法可以实现某一任务。接着我把整个操作过程演示一遍,边演示边介绍每一个命令或菜单的作用,让学生记住。重点是讲清知识结构、操作顺序和要点。花10分钟左右时间。

第二,练习阶段。 在练习阶段,一般布置两个课堂练习。一个是照着例题做一遍,另一个是要求更高一点的类似的实例。在这个阶段,让学生可以两三个人互相讨论,互相指点,可以自由离开座位,碰到问题可以问老师,也可以问同学。可以按照我演示的步骤做,也可以另辟蹊径,只要达到要求就可以。学生练习时我巡视教室,及时解决学生在练习中出现的各种问题(象机器出现故障,软件设置出现问题,学生操作不当死机等)。花20分钟左右时间。   

 第三,评价阶段。 每节课留下710分钟进行学生课堂练习的评价。评价时,将完成好的学生作品广播演示给全班看,这样可以使学生有成功感,又能让其他学生知道自己与“优秀”的差距,促使学生在以后的练习中要好好做。在这个阶段中,一旦发现了学生的创新操作方法,要及时给予表扬,从而激励学生养成一种积极探索和创新的习惯。另外,把巡视中发现的问题和解决的问题方法告诉其他学生,引起其他学生注意。 通过一段时间的实践,证明这种教学方法比较有效的,学生上机操作的能力很强,完成任务也很出色。

最后,兴趣是最好的老师要提高学生的学习兴趣,首先要改变学生把电脑当作一种玩具的观念,要让学生清楚的认识到现在是信息时代了,掌握一定的计算机操作能力是对一个人才最基本的要求。而且随着计算机技术的突飞猛进的发展,知识更新换代的速度不断加快,社会人才竟争也日趋激烈,社会对人才的要求也越来越高。如果只是单一的学好某门专业课,要想找到一个好的工作对生来说真的是非常困难。观念的转变势必带来行为的改正,有了学习的目标,学习起来才能有动力,那么计算机课程的学习才不会枯燥乏味。
        总之,作为计算机教师只要重视和关注每一位学生,结合教学实际、灵活运用教学原则,便一定能找到适合自身实际教学的最佳方法或创新更为优化的模式,以真正激发学生的兴趣,达到切实提高计算机教学质量和教学效率之目的,让学生掌握计算机这一现代工具使之终身受益。

 

 

 

 


老师评语:
批阅者:工作坊坊主 程二丽
批阅时间:2020-08-04 21:51:06

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