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现代科学技术的迅速发展，不断冲击和推动教育事业的改革，随着信息技术与学科教学整合的深入，信息技术将广泛地应用于教育教学的探究学习过程中。我们的教育改革要提高教学效率、水平，就一定要引入现代信息技术。

当前，以计算机技术和网络技术为核心的现代化信息技术的开发和应用，已经渗透到社会的各个领域，并有力地促进教学内容和体系的改革，推动教学方法、教学手段的更新，而且在很大程度上改变传统的教育与教学模式，实现了学习的主体化、多元化、社会化。教育要面向现代化，面向世界,面向未来。科学技术的进步为教育提供越来越先进的设备和技术，教育的发展使得这些现代化设备和技术的应用成为可能，从而满足未来社会的发展需要，为我国新世纪的现代化建设培养人才。

现代信息技术为新一轮的基础教育课程改革的实施提供了有力的支持和保障,能够支持与优化教学过程。例如,信息技术为教学内容的呈现提供了丰富多彩的媒体形式,为教师的教和学生的学提供了有力的工具和充足的资源,为师生的互动提供了方便快捷的交流平台等。信息技术对教育教学的促进作用可以从以下几个方面来证实。

一、  激发学生学习的兴趣

兴趣是人的一种带有倾向性的心理特征，是在一定的情境中产生的。兴趣是最好的老师。现代教育技术的合理运用，能够使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的教学情境。例如，创设生动具体的学习情境，选用学生能接受到的实际例子来引入课题，创设有利于学生发现、探究的学习环境，从而激发学生学习热情，唤起学生的参与欲望，引发学生的好奇心，使学生产生兴趣，自主探索，积极参与到学习活动中去。这非常符合学生的心理特点，能够充分满足他们的心理需求，从而很好地激发其学习兴趣。既达到了授课的目的，又激发了学生的学习动机，变被动接受为主动学习。

二、  推动教学内容和形式的多元化

在现代信息技术的教学实践中，不但可以运用图像、文字和动画，以表达出相应的内容，提升教学质量和效率，还可以运用声音来模拟教学环境，从而给学生多种形式、功能不同的感官刺激,以推动学生的多个感官到学习之中,更好地调动大脑活动,加大感知、理解和记忆的力度。

信息技术的引入拓宽了学生的学习空间、教师的教学空间，形成了多元化的教与学模式。例如，在信息社会，学生还可以通过网络、计算机模拟、多媒体演示等现代教育技术来获得更加丰富直观的知识。因而信息技术不仅改变了学生的学习时间，还改变了学生的学习地点，学生不仅能在教室学习知识，还可以通过网络在线学习，拓宽了学习空间。教师的教学方式也不再局限于教室里的讲台和黑板，教师可通过多媒体和网络来辅助教学，在网络中可通过在线测试平台、在线交流平台等加强与学生的交流互动。多媒体手段的运用使得用语言无法表达的内容，可以通过动画、视频等课件来表达，不仅直观，而且使学生学习产生兴趣。因此，通过信息技术使教师的教学空间拓宽了。在现代化教育教学中，信息技术提供了多元化的学习模式，学生获取知识的方法越来越多，教师也可以借助信息技术来注重培养学生的个性发展，增强学生自学能力，通过多种教学模式、多种教育渠道，利用信息技术进行学科整合，使教学呈现多样化、个别化，将现代教育技术的先进理念运用到实际教学中去。

三、  促进师生相互交流,便于个体学习

在传统的课堂教学中,大多数教师没有机会和班级每个学生进行交流。这个问题在网络教学中可以得到很好的解决。在网络教学的课堂上,每个学生都可以在自己的计算机屏幕上得到教师发送过来的信息,听教师讲解,看教师操作,并都有机会向教师提出问题,得到教师的个别讲解与指导。教师利用网络反馈原理,积极接受学习者反馈回来的信息,适时调整有关信息,以便学生和环境之间的相互作用,按照教育目的规定方向发展。另外,教师可以选择任意一个学生或学生组 与其进行研究讨论，可以指导每-个学生进行操作,可以将某个学生的屏幕内容传播给其他学生观看。学生之间也可以进行网上交流,展开讨论,互相学习,取长补短。

四、  培养学生的创新思维，激发其探索精神

创新是人的一种潜能,培养学生的创新思维和探索精神是现代教学的重要目标之一。G波利亚曾经指出:“教科书呈现在学生面前的大多是严格、系统的科学，它们直截了当地写出了发现的结果,隐去了发现的过程。”传统教学受到技术的限制，难以形象地、动态地呈现知识的发生、形成、变化的过程,更难以为学生提供亲自参与、动手操作的机会,因而极大地妨碍学生实践能力和创新意识的培养。现代教育技术能够提供具有新奇性、启发性和趣味性的材料，可以充分展现思维过程,包括概念的形成过程、结论的推导过程、问题的发现过程、规律的提示过程等,使学生经历知识的再发现、再创造的过程，并在这个发现的过程中加深学生对知识的理解与记忆，从而有效地发展学生的创造性思维能力。例如，在教学圆柱的体积时,利用计算机通过展示切割、拼组成近似长方体的过程，启发学生推导计算公式，并进行准确的计算,留给学生的印象极为深刻。

总之，运用现代信息技术，建立探究性学习方式，能更有效地使学生领悟教学思想和教学方法，启发学生更积极的思维活动，引导学生自己发现和探索，把课堂教学过程转变为学生在学习中自主发现问题、探索问题、解决问题的探究过程，培养探究精神和创新能力，促进学生良好的学习习惯和个性品质的形成。