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记得那还是十年一次语文课，在那节课上，老师将我拉回到二千五百年前那个风起云涌，百家争鸣的东周春秋，我仿佛看到了蒲垫在地，长衫宽袍，鼓瑟相合，子路、曾皙、冉有、公西华侍坐孔夫子，弟子们各抒己见，师生融洽，此情此景，心中莫名升腾起一种向往。将相本无种,男儿当自强，三千徒众立，七十二贤人。孔夫子万世师表，为人崇敬，除了卓越的思想与学术造诣，更有着因材施教、有教无类、无私奉献的高尚师德流传至今。

光阴荏苒，岁月如梭，转眼十年如过眼云烟，如今的我，不负孔夫子的千年之约，如愿执教。还记得第一次走上讲台时的情景，我在门口深吸几口气，当我走上讲台，我说：“我比你们大十几岁，如果哪天你看我不顺眼了，那一定是我老糊涂了，如果再过十年，你看着现在的你，觉得不顺眼，那一定是十年后的你糊涂了，世界本应如此，你们的进步，我就是标杆”。台下顿时传来善意的笑声。

如山般思考，这是我对教师工作的第一个认识。

为人师表不是说说而已，我一直在思考：在教学工作中如何努力进取；不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进；不断地丰富教学内容，创新教学方式，将游戏方式与知识教授进行融合。只有这样，才能成为一名合格的人民教师，三尺讲台，二寸粉笔，一颗红心，教师照亮了祖国的花朵，也升华了自己的心灵。另外，孩子的品德教育，心理健康我也没有忽略，学高为人师，身正为人范，因此，教师要从自己做起，充满正能量，我力求做到陪学生出操，和学生一起准备集体活动，指导学生备战技能竞赛，我在鼓励学生参赛的同时，也积极报名参加教师组比赛，为学生做好榜样和标杆。山以稳重和睿智著称，如山般思考，充分挖掘每个学生的潜能，不负韶华。

如水般包容，这是我对教师工作第二个认识。

人非圣贤孰能无过，何况是弱冠之年的孩子，他们的无心之失，不仅需要教师的指出，更需要教师的理解和包容。记得我们班有个特别调皮的孩子小方，他的母亲将他送来时，小方和母亲顶嘴，父母的态度是一言不合则破口大骂，甚至大打出手，父母不稳定的关系给他造成了诸多心灵伤害，就是这样一个问题孩子，进入我负责的班以后，我经常找他谈心，即使犯错，我也会以充分的耐心去疏导他，让他面对自己的错误，有个清楚的认识并主动加以改正。慢慢的，小方喜欢上跟我谈心，父母不稳定的关系给他造成了诸多心灵伤害，我一方面体谅他的小毛病，一方面积极帮助他改善自己的性格，半年后，那个自暴自弃的小方不见了，尽管他身上还有诸如迟到、偷懒等许多问题，但是他肯听劝告，敢于改善自己的不足，重拾自信的他打扫家务，安慰母亲，不钻牛角尖，让家长刮目相看。小方的事情让我更加坚信，水善利万物而不争，如水般包容，才能让学生形成完整的人格，懂责任知感恩。

为人师表者，德才兼备应如医，这是我对教师工作的第三个认识。

中国外科之父裘法祖先生说:“德不近佛者不可以为医,才不近仙者不可以为医。”我认为，医者疗身，师者医心，为人师表者，德才兼备应如医。如今，我已爱上了党的教育事业，站在三尺讲台，我就会产生一种无言的神圣与庄严，甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

一腔热血润桃李，粉笔无言写春秋。如山般思考，如水般包容。为人师者，以德服人,以才做事,以方为人,以圆处事。拿起教鞭开始，注定是一段坎坷而难忘的旅程，不管前路如何崎岖，我都会义无反顾的走下去，沐浴着新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的春风，心怀忘我奉献的师德，耳听新时代师风的号角，肩负着中国未来教育重任的我们，一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接硕果满神州的未来。