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研修心得二

在王志电老师为我们讲授“班主任工作艺术”这门课的时候，也被王老师的所思所想所折服，要想把班主任做得更好，处理好与学校与学生之间的关系，保障和谐班集体，和谐校园的发展，确实是一门艺术。

伴着现代科学技术的发展，各中职院校大部分都已配备多媒体等现代化的教学工具，我们应该充分利用这一资源，不仅在根据课程实际制作合适的教学课件、寻找适合的录像等应用于课堂教学，使课堂变得生动、有趣、和谐，从而达到唤起学生的注意和兴趣、提高课堂效率、优化课堂教学的目的，同时也有利于开好每一次班会，让同学们在班会中互相了解，形成一个整体，也加深与班主任的交流，从而更好的营造一个有着浓厚和谐色彩的班集体。

在谈到“校园霸凌”事件的时候，先让学生看一些关于“校园霸凌”事件的电影，如《年少的你》，使其在电影中了解到校园霸凌是怎么一回事，会产生哪些危害，是一时的还是能影响我们一世。再以每年所发生的真实校园霸凌事件为切入点，让学生深深领悟到这中间的危害程度，让学生在视觉上受到冲击，从内心深处受到震动，从而做到班级和谐，校园和谐。

在教授《职业道德与法律》课程中关于社会公德的知识时，让学生分小组就社会公德中的一个话题进行即兴表演，“中国式马路问题”、“老人摔倒了要不要扶”等一些问题。也会以一个犯罪案例，使教室为法庭，开展模拟法庭训练，让学生担任原、被告、辩方、控方律师、审判长等一些角色，让学生深入角色不仅了解了什么是违法犯罪还认识到法律程序要公正，公平，公开，来增强学生的法律意识有积极的作用，这种结合教学实际创设教学情景的教学方式往往可以吸引学牛注意力，达到事半功倍的效果。