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做有温度的教育

  发布者:段天舒    所属单位:唐河县中等职业学校    发布时间:2020-08-20    浏览数( -) 【举报】

在中等职业学校任教多年,对高职生的情况了解得也比较深入,一直在实践“做有温度的教育”,在我教过的孩子身上,也同样感受到过来自他们的温度。

实事求是地说,我们接手的学生都是在学业上比较失败的孩子,他们多数在小学初中阶段就成绩落后,缺乏纪律观念,没有自制力,是班级里的麻烦人物。屡教不改之后,一部分孩子就被老师忽视,放弃了。

这样的孩子到了高中阶段,我们不能指望他们一夜之间脱胎换骨洗心革面,成长为积极向上的优秀学生,他们的问题是各自家庭和学校教育共同造就的,这里面的孩子很多都是缺乏家庭教育的正确引导,有的甚至是留守儿童,家庭教育根本就是缺失的,更加严重的,是他们缺乏爱和爱的教育,当他们感受不到爱,面对老师的批评时往往会产生逆反情绪,不知好歹地和老师对抗。

我教过的很多孩子,多多少少都有这些心理上的问题,他们对我的态度,从对抗到感恩呵护,并不是一个漫长艰难的过程,而往往是一两次接触下来,就在心理层面有了很大的改变,由此看来,这些孩子并不是丝毫不知好歹,而是极度缺爱,为了避免伤害,把自己紧紧包裹起来形成带刺的外壳。

早些年,我教的美术班里有个人见人烦的女生,坐不下来画画,还不停地影响别人,很多老师说过她是个教不了的学生,经常顶撞老师无视课堂纪律。我第一次批评她,也遇到了激烈的反抗,甚至能感受到了她的仇视。我感到了这是个刺头,便没有继续纠正她的错,而是依旧和颜悦色地和她说话,问明她的想法,盘问下来,她原来也并没有实际的由头和我激烈地对抗,只是习惯了和老师抗衡的态度,惯性使然罢了。了解了她的情况,觉得这也是个可怜的孩子,人人都把她当成麻烦弃之而去,没有人曾经与她目光平视地对话,让她感受到管她即是爱她的真相,老师居高临下的态度让这个极端叛逆的孩子成了拒绝一切关注的刺猬。面对这样的孩子,只有让她感受到关怀和爱,才能试图改变她。

从那以后,我每次管她的时候,都把批评换成了提醒,只告诉她:你不要再这样了,注意一点哈!而她却有了特别大的改变,渐渐地开始能坐下来画画了,即使有时还是忍不住,但面对我的提醒,她会羞涩地低下头,知道自己做错了。看到她的改变,我总忍不住伸手摸摸她的头,用眼神赞许她其实是个好孩子。这个孩子就这样慢慢改变了,对老师的态度也有了极大的改观,大家都感到了她的变化。在一次外出写生的时候,这个孩子给自己买了一瓶矿泉水,却送给我了一瓶绿茶,我的推辞似乎对她是一种伤害,她捧出的不是一瓶水,而是她爱的反馈。

当初,我并不能预知自己心里的那点悲悯会给这个孩子带来如此巨大的心理变化,但这个孩子却给我的职业生涯带来了满满的成就感,教书育人,不过如此吧!


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