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教师与学生都是教学过程中的主体，传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此成为了真正的“学习共同体”，教师不再是知识的占有者，传递者，而应成为学生学习的引路人。 首先，引导学生改变学习方式。教师的职责：引导学生不断提出问题，把学习过程变成学生不断提出问题，解决问题的探索过程；引导学生确定学习目标，制定学习进度；引导学生收集和利用集体资料，从而实现学生聚集方式的变革 其次，引导学生参与学习过程，作为教师应最大限度地拓宽学习空间，使每一个学生，使每一个学生都能参与知识形成的全过程，学会学习，成为学习的主人。