发布者：詹利娟 所属单位：贵阳市花溪民族小学 发布时间：2020-08-11 浏览数( -) 【置顶】 【推荐】 【举报】
暑假期间，我通过网络平台学习了《运用思维导图实现有效教学》。本课程核心问题是运用思维导图实现有效教学。老师们介绍了思维导图的含义、呈现方式及优势。分析思维导图在教学中的应用。结合实践分析在课堂上运用思维导图进行教学。结合实际教学分析运用思维导图如何进行有效教学。通过学习让我深深的体会到思维导图在教学中的意义，思维导图可以帮助教师备课;增强学生的全局观念;增进师生间的交流;提高教学效果。
在我看来，运用思维导图实现有效教学有以下几点意义：
（1）培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，保持学生的学习主动性。当下时代学生厌学，注意力不集中是困扰教师的一大难题，小学生往往不能专注于学习，只有采用一种他们喜爱的教学模式，才能有效的激发他们的学习兴趣，主动参与到教学活动中来，更好的吸收知识。如果使用思维导图来“画”笔记，效果让人吃惊。首先，思绪可以任意驰骋，联想的方法扩展到极致，因此很难漏掉任何一个与关键点有关联的要素；其次，可以随时展开想像的翅膀，一边思考一边“涂鸦”，其乐无穷；第三，思维导图所采用的“关键词”方法，迫使我们将注意力集中于事物的关键点；第四，采用色彩及图形可以充分刺激大脑，提高记忆力。
（2）帮助学生找到适合自身的学习方法，培养学生的自学能力。用思维导图分析解决问题，学生就能抓住知识的本质特征，发现解决问题的关键，机智灵活地解决问题，从而提高课堂教学的质量；同时学生也找到适合自身的学习方法，逐步养成良好的学习习惯，提高自己的自学能力，达到事半功倍的效果。
（3）有利于开展思维训练、提高学生的思维能力。思维导图训练就是对学生进行左右脑功能全面开发的训练。思维导图训练就是通过思维训练，启迪学生的智慧，也就是说通过思维导图训练使学生变得更聪明。针对一些学生基础薄弱，思维能力较差的情况，运用思维导图，可以将头脑中抽象思维转化为形象可感的画面，既提高了学习兴趣，又培养了创新能力，有助于学生思维能力的提高。
今后，我将继续学习思维导图，学习思维导图的创作过程，争取能早日将思维导图运用到我的教育教学中，使我能借助思维导图的帮助，让学生独立思考，从而逐渐培养学生运用知识解决问题的能力，学会学习的目标。