发布者：王军 所属单位：周口市第一高级中学 发布时间：2020-09-14 浏览数( -) 【举报】
深入研读语篇，把握教学核心内容
语篇是英语教学的基础资源。语篇赋予语言学习以主题，情境和内容，并以其特有的内在逻辑结构，文体特征和语言形式，组织和呈现信息，服务于主题意义的表达。因此，深入研读语篇，把握主题意义，挖掘文化价值，分析文体特征和语言特点及其与主题意义的关联，对教师做好教学设计具有重要意义，是教师落实英语学科核心素养目标，创设合理学习活动的重要前提.
研读语篇就是对语篇的主题，内容，文体结构，语言特点，作者观点等进行深入的解读。第一，语篇的主题和内容是什么？及What的问题；第二，语篇的深层涵义是什么？也就是作者或者说话人的意图，情感态度或价值取向是什么？即Why的问题；第三，语篇具有什么样的文体特征，内容结构和 语言特点？也就是作者为了恰当表达主题意义选择了什么样的文体形式，语篇结构和修辞手段？即How的问题。Why和How的问题通常没有唯一答案，对语篇深层意义和文体结构的解读更多取决于教师的教育背景，生活阅历，认知方式，以及教师在与语篇互动的过程中所表现出来的分析和探究能力。因此，每个人都可能会给出不同的解读和阐释。
对语篇的研读，教师还可以进一步关注语篇的选材出处和发表时间，分析作者或说话人的立场，观点和写作或表述风格，以及特定时期的语言特点和时代印记等。
总之，研读语篇可以帮助教师多层次，多角度分析语篇所传递的意义，依据语篇的主题意义，文体风格，语言特点和价值取向，设计合理的教学活动，同时利用作者视角，写作背景和时间等信息，帮助学生深刻理解语篇，把语言学习与意义探究融为一体，实现深度学习。