发布者：范颖颖 所属单位：沈丘县第一高级中学 发布时间：2020-09-16 浏览数( -) 【举报】
一、有个哥们儿叫普利斯特利
在1733年的英国有一个裁缝家诞生了一个小生命。
他叫普利斯特利。
人如其名。普利斯这个家真的出了一个特厉害的人。
在他没成年前就已经让人觉得这个小孩真不得了。
他有一个天赋技能：克死人。
因为家里穷。所以他在在出生后几年其实一直在外公外婆家居住。好景不常，几年后，母亲就去世了。母亲去世后，他被送到姑姑家住。因为姑姑家是农场主。且姑姑当时慧眼识人。觉得这孩子以后是要做牧师的节奏。然而好景不常。几年之后，他姑父又死了。
到此，我真的想吐槽一句：你是上天派来的天煞孤星吗？生人勿近的节奏啊。
一下子他又从有钱有闲的资产阶级变成了无产阶级。
所以他姑姑迫于无奈，将他送到教会学校。
送到教会学校后，又将他送到姑父的朋友——一个啤酒厂工人的家中。
可能是这个啤酒厂工人的八字比较硬朗。没这么容易克死。相反，在这个啤酒厂工人的手中开始了他的科学探索之路。
因为他寄宿在一个啤酒厂工人的家中，有一次机缘巧合。他去参观啤酒厂时。发现，燃烧的木条在接近发酵车间内承啤酒的大桶中木条会立刻熄灭。
在日常生活中他发现了一些很有趣的事情。
譬如在封闭容器中的小老鼠，几天后就会死去。其实容器里面也有空气呀，那为什么小鼠有空气也会死？
然后他为寻找“空气是不是有不同的组成（总实验目的）＝”答案做了一系列实验（因为这个问题没人提出来证明过，所以此乃探究性实验）
实验1
将蜡烛和小鼠分别放入玻璃罩中。
ps：强烈抗议将长的如斯内普的大帅哥画成不可描述的丑。
过一会儿，蜡烛熄灭，老鼠死亡。
看到了这个过程。他提出了这样的假说：空气中大概存在着一种东西，当它燃烧时空气就会被污染，因而成为不能供动物呼吸，也不能使蜡烛继续燃烧的“受污染的空气”。
然后他就在想：污染的空气能不能被净化成能使蜡烛燃烧老鼠存活的空气呢？
对于使空气净化的物质，首先他想到的是水
为了探究污染的空气是否能被谁净化的问题（实验2的实验目的）.他设计了以下实验
实验2
就这样让空气在水中来回过，然后将过好的空气再放到蜡烛的玻璃罩和有小鼠的玻璃罩中。
这个实验的实验假设是：水能净化空气，净化过的空气能使蜡烛燃烧，小鼠存活。若用水净化过的空气可以使蜡烛燃烧，小鼠存活。即可证明假设
自变量：用水净化过的空气和没有用水净化过的空气（空白对照）
控制无关变量：玻璃罩大小相同，气体相同。实验用蜡烛同一批次。老鼠用同一窝的（意思就是除了自变量之外其他的东西都应该是相同的）。
然而，结果并不如预期。
用水净化过的空气和没用水净化过的空气都不能使蜡烛燃烧，小鼠存活（观察记录）
所以，普利斯特利得出以下实验结论：水不能净化空气。
然而，普利斯特利并不灰心。他想：既然动物在受污染的空气中会死去，那么植物又会怎样呢？
又设计了第3个实验：
实验目的：探究植物和动物一样会在受污染的空气中死去。
实验原理：蜡烛燃烧能污染空气
实验假设：植物和动物一样会在受污染的空气中死去。
自变量：植物和动物
控制无关变量：玻璃罩大小相同，蜡烛批次相同。动物植物重量相似。
然而，结果也是不如预期
观察记录：动物死了，植物却活的好好的。放到阳光下养，还能开花 -_-# 实验结论：植物不会像动物一样会在受污染的空气中死去。
真理的大门已经为他打开了一个小小的门缝了。
他推测：植物能净化空气？
然后又做了第4个实验：
实验目的：植物是否能净化空气
实验原理：植物净化空气使小鼠存活
实验假设：植物可净化空气使小鼠存活
自变量：玻璃罩内是否有植物（空白对照）
控制无关变量：玻璃罩大小相同，老鼠用同一窝。
这次，功夫不负有心人。结果符合预期
甲组老鼠像前面几次一样很快就嗝屁了。乙组老鼠活的好好的。
最后，普里斯特利给出了以下结论：
好，普里斯特利的故事就讲到这。
一个重要科学发现公开发表后后面必定会有很多人重复这些实验。
然而有些人能够重复出来。有些人却得出了实验4中已的老鼠也是会嗝屁。得出与普里斯特利完全相反的结论：植物也跟动物一样使空气变污浊。因为当时普里斯特利认为只要植物生长就可以净化空气。而不需要光。
他将光这一个无关变量没控制好，导致他的实验重复性不佳。
在他发现以上的结论8年后（1779年），有一个荷兰哥儿们：英格豪斯。他在家里（in the house——英格豪斯.此乃大误）
重复了500次普里斯特利的实验发现了一个重要的变量：光照。只有在有光照的情况下普里斯特利的实验才能被重复。
这个故事再次告诉大家：控制无关变量是多么的重要。