当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

高中开设美术欣赏课，是加强学校素质教育的一项重要措施。高中美术欣赏教学为发展学生整体素质服务；以学生发展为本，注重学生的个性发展和全面发展，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。随着新课程改革的不断深入，创新教育的课程标准和以往的教学有非常大的变化，这不仅表现在课本内容的编排上，更多的体现在教学形式将打破旧的传统模式，创新教学将粉墨登场。

课堂教学中，学生的参与十分重要。教师要特别注意引导学生积极主动参与教学过程，勇于提出问题办和解决问题的方法，注重自主、探究、合作式学习，让他们在学习中学会主动发展，同时还要让学生认识到不论是绘画还是工艺，无论是具体还是抽象都是美木术家精心的构思并结合自己的思想和审美感受，按照自己和时代审美理想创造出来的。

美术课是最让人心动的一门学科，它让学生接受艺术熏陶的同时也轻松的接受一些其它学科的知识。美术课单一的欣赏内容，过分的知识化、理性化、学生的热情不会坚持很久，部分学生或者浮躁，或者我行我素。于是一艺术课就成了尴尬的自习课。所以说那单一的，枯燥的美术课，教师应根据学生的需要来设计美术课堂教学，从而使每一个学生都在良好的情绪中通过丰富的教学内容、方法等不断获取新知识。

我的课力求在一个轻松活跃的课堂气氛中完成，要想达到这个目的，课堂情况必须根据学生的实际情况进行应变，比如说，我所带的高一年级有十五个班，每个班的情况都不一样，有些班过分活跃类型，所以课堂上及时抑制他们过分兴奋的情绪是主要任务，否则会严重跑题，有些班过分淡定型，所以要时不时幽默一下，调动他们的上课情绪。让学生以开心轻松的上课情绪跟着我的教学思路和教学设计走，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了，这对于我自己来说也有一些成就感，对以后的教学更加有信心了。

在以后的教学中，我会再接再厉，确立以人为本的教学理念，以激发和维持学生的兴趣为主，提高学生的审美能力为核心，让学生在快乐中学习美术，让学生因为有美术而快乐。