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8 　　我们中心小学每周三的语文教研活动每周都按时进行，不管是看视频上的名师课堂展示，还是我们学校语文教师出的公开课，每一堂课都具有学习意义，每一位教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获颇多。 　　下面我就谈谈我对我校英语教研活动的心得体会： 　　第一、吃透教材是最根本的。 　　听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。有老师让学生选个单词说一句话，这样不仅引导学生积累了单词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。有的老师让学生背课文，背主要句子，也有利于积累学生的词汇 　　第二、注重启发式教学，让学生主动学。 　　新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。 　　第三、注重引导学生阅读读。 　　大部分老师都非常注重指导学生阅读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如有的老师，首先让学生大声自由的读课文的重点段落，抓住重点词句朗读，文章就是成功地让学生体会文章的重点之处。学习中还进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的意思，层次非常清晰。 　　第四、注重学习习惯的养成。 　　很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如。有的老师还要求在读文章时对有生词或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，，她在学生阅读的过程中及时的纠正单词的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。